#catalan:challenge
Text
Day 2 - Music Theory (CAT)
There’s a Quizlet set here if you want to study these!
L'escala (f.) - Scale
el to - whole step
el semitò, el mig to - half step
major - major
menor - minor
natural - natural
harmònica - harmonic
melòdica - melodic
cromàtica - chromatic
de tons - whole-tone
pentatònica - pentatonic
el mode - mode
el mixolidi - mixolydian
el lidi - lydian
el frigi - phrygian
el dòric - dorian
la transposició - transposition
la modulació - modulation
El pentagrama - Staff
la clau - clef
la clau de sol - treble clef
la clau de do - viola clef, C clef
la clau de fa - bass clef
l'armadura (f.) - key (signature)
el bemoll - flat
el sostingut - sharp
el becaire - natural
la indicació de compàs - time signature
la pulsació - beat
el compàs - measure, bar
l'anacrusi - pickup
la barra (de compàs) - bar (line)
la barra senzilla - single bar
la doble barra - double bar
la barra final - end bar
la barra de repetició - repeat bar
l'inici de repeticio (m.) - start repeat
el final de repetició - end repeat
La nota - Note
el silenci - rest
la rodona - whole note
la blanca - half note
la negra - quarter note
la corxera - eighth note
la semicorxera - sixteenth note
la fusa - thirty-second note
amb punt - dotted
la nota ornamental - grace note
la lligadura - slur, tie
L'interval (m.) - Interval
l'uníson - unison
la segona - second
la tercera - third
la quarta - fourth
el tríton - tritone
la quinta - fifth
la sexta - sixth
la sèptima - seventh
l'octava (f.) - octave
l'acord (m.) - chord
la tònica - tonic
la dominant - dominant
la subdominant - subdominant
disminuït - diminshed
augmentat - augmented
l'acord de sèptima (m.) - seven chord
#okay i'll do the others tonight#this was slightly better hopefully i still stand a chance#30 days of vocab november#general:vocab#catalan:general#catalan:vocab#catalan:challenge#i actually really needed to do this because my musescore is in catalan and i didn't know a lot of the words
7 notes
·
View notes
Text
Day 1 - Musical Instruments (CAT)
l'instrument (m.) - instrument
De vent - Wind
de fusta - woodwind
la flauta travessera - (concert) flute
el flautí - piccolo
el clarinet - clarinet
el clarinet baix - bass clarinet
el fagot - bassoon
el contrafagot - contrabassoon
l'oboè - oboe
el saxòfon - saxophone
el flabiol - traditional Catalan flute, played with one hand
la gralla, la dolçaina - traditional Catalan shawm
la flauta d'èmbol, el xiulet lliscant - slide whistle
la flauta (de bec) - recorder
l'acordió (f.) - accordion
l'harmònica (f.) - harmonica
la cornamusa - bagpipes
el sac de gemecs, la buna, la coixinera, la gaita, la botella - traditional Catalan bagpipes
la xeremia - traditional Balearic bagpipes
la flauta de Pan - panpipe
l'orgue (m.) - organ
de metall - brass
la corneta - cornet
el trombó - trombone
la trompeta - trumpet
la tuba - tuba
el bombardí - euphonium
De corda - String
el violí - violin
la viola - viola
el violoncel - cello
el contrabaix - contrabass
el baix - bass
la guitarra - guitar
el banjo - banjo
la bandúrria - bandurria
la viola d'arc, la viola de gamba - viol, viola de gamba
la viola de roda - hurdy-gurdy
l'arpa (f.) - harp
el llaüt - lute
la mandolina - mandolin
la lira - lyre
la cítara - zither
el saltiri - psaltery
el clavicèmbal, el clavecí - harpsichord
el piano - piano
De percussió - Percussion
el tambor - drum
la bateria - drumkit
el bombo - bass drum
la caixa - snare drum
el xilòfon - xylophone
les timbales - timpany
la pandereta - tambourine
el plat, el cimbal - cymbal
el triangle - triangle
les castanyoles, les postisses - castanets
Electrònic - Electronic
l'amplificador (m.) - amplifier
l'altaveu (f.) - loudspeaker
el micròfon - microphone
el cable - cable
el sintetitzador - synthesizer
el sampler - sampler
la caixa de ritmes - drum machine
el tocadiscs - turntable
El cos - Body
la llengüeta, la canya - reed
l'embocadura (f.) - mouthpiece
el forat - hole
la colissa - slide
la sordina - mute
la corda - string
la pua, el plectre - pick
l'arquet (m.) - bow
el trast - fret
el mànec - neck
el batedor - fingerboard
la clavilla - peg
el pontet - bridge
l'afinador (m.) - fine-tuner
la mentonera - chin-rest
la pica - endpin
la clau - key (wind instrument)
el pavelló - bell
la tecla - key (keyboards)
el teclat - keyboard
el pedal - pedal
la baqueta - mallet
#30 days of vocab november#hmmm....beginning to think this was a bad idea#but ho hum we will try a few more days and then perhaps we will cut down on the workload#catalan:vocab#catalan:general#general:vocab#catalan:challenge
7 notes
·
View notes
Photo
Tentative challenge topic schedule for the 30 Days of Vocab challenge!
Music instruments
Music theory
Clothes
Chores
Birthdays
Furniture
Agriculture
Animal husbandry
Gardening tools
Trees
Flowers
Birds
Insects
Astronomy
Physics
Chemistry
Mathematics
Geology
Geography
History
Aquariums
Boats
Miniatures
Cooking
Conversation
Writing
Transit
Dungeons & Dragons
Board games
Flags
I’m going to try to do Catalan, Basque AND Welsh; we’ll see how that goes. A lot of these will probably be very silly lists, but I’m excited for them either way. Feel free to tag me in your guys’ posts, and let’s learn some vocab!
#yeah i'm just learning my silly little words for my silly little interests what of it#excited to see what other people come up with#if anyone else deigns to join me that is#catalan:challenge#basque:challenge#welsh:challenge#30 days of vocab november
4 notes
·
View notes
Photo
Comença la quarta (!!!) setmana d’El català a casa, aquesta setmana tenim un conte curt de Pere Calders, un autor molt conegut. Es diu “Fet d’armes” i forma part de la col·lecció Cròniques de la veritat oculta.
Un dia, fent guerra, vaig trobar-me separat de la meva gent, sense armes, sol i desemparat com mai. Em sentia una mica humiliat, perquè tot feia preveure que el meu concurs no devia ésser decisiu i la batalla feia via, amb un soroll i una quantitat de morts que esgarrifava.
Vaig asseure'm a la vora d'un camí per fer determinades reflexions sobre aquest estat de coses, i vet aquí que, de sobte, un paracaigudista vestit d'una manera estranya va prendre terra a prop meu. Sota la capa que portava, s'hi veia una metralladora i una bicicleta plegable, tot això dissimulat, és clar.
Va acostar-se'm i amb un accent estranger molt marcat em preguntà:
–¿Que em podríeu dir si vaig bé per anar a l'Ajuntament d'aquest poblet?
(Per allí, la setmana passada, hi havia un poble.)
–No sigueu ase –vaig dir-li–. Se us veu de seguida que sou un enemic, i si aneu cap allí us agafaran.
Això el va desconcertar, i després de fer un soroll amb els dits que denotava la seva ràbia replicà:
–Ja m'ho semblava, que no ho havien previst tot –respongué–. Què em fa falta? ¿Quin és el detall que m'acusa?
–Aquest uniforme que porteu és caducat. Fa més de dos anys que el nostre general el va suprimir, donant a entendre que els temps havien canviat. Aneu mal informat, vosaltres.
–L'hem tret d'un diccionari –va dir-me amb tristesa.
Es va asseure al meu costat, aguantant-se el cap amb les mans, segons sembla per pensar amb més garanties. Jo me'l mirava i de cop li vaig dir:
–Vós i jo el que hauríem de fer és barallar-nos. Si portés armes com vós ja us ho diria d'una altra manera...
–No –digué–, no valdria. De fet estem fora del camp de batalla i els resultats que obtinguéssim no serien homologats oficialment. El que hem de fer és mirar d'entrar al camp, i allí, si ens toca, ens les mesurarem.
Provàrem fins a deu vegades d'entrar a la batalla, però una paret de bales i de fum ho impedia. Per mirar de descobrir una escletxa, pujàrem en un petit turó que dominava l'espectacle. Des d'allí es veia que la guerra seguia amb una gran empenta i que hi havia tot el podien demanar els generals.
L'enemic em digué:
–Vist des d'aquí fa l'efecte que, segons com hi entréssim, més aviat faríem nosa...
(Vaig fer que sí amb el cap.)
–... I, això no obstant, entre vós i jo hi ha una qüestió pendent –acabà.
Jo trobava que tenia tota la raó, i per tal d'ajudar-lo vaig suggerir.
–I si anéssim a cops de puny?
–No, tampoc. Devem un cert respecte al progrés, pel prestigi del vostre país i del meu. És difícil –digué–, és positivament difícil.
Pensant, vaig trobar una solució:
–Ja ho sé! Ens ho podem fer a la ratlleta. Si guanyeu vós podeu usar el meu uniforme correcte i fer-me presoner; si guanyo jo, el presoner sereu vós i el material de guerra que porteu passarà a les nostres mans. Fet?
S'hi avingué, jugàrem i vaig guanyar jo. Aquella mateixa tarda, entrava al campament, portant el meu botí, i quan el general, ple de satisfacció pel meu treball, em va preguntar quina recompensa volia, li vaig dir que, si no li feia res, em quedaria la bicicleta.
📝 Tasca 1: Llegeix el text. Fés una llista de paraules que no coneixes, i buscar-ne els significats.
📍Fés un post amb… la llista de paraules i significats, i sobretot amb paraules que encara no entens després de buscar les seves definicions.
#hauria de llegir més pere calders m'agrada molt el seu estil i temàtica#és molt absurd i això m'encanta#una cosa: si teniu un nivell més avançat (o menys) també podeu participar#amb els que tenen un nivell semblant a la meva no prometo res d'útil però els textos són força avançades#i si voleu treballar pel vostre compte us pot anar bé#potser jo també faré alguns exercicis si hi ha algun catalanoparlant que vol fer un cop de mà amb les correccions#i si sou principiants també podeu fer tot el que podeu i us ajudaré amb correccions i tal#així que això està obert a tots els nivells :)#el català a casa#catalan#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference#catalan:reading#general:reading
19 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (“Fet d’armes” de Pere Calders)
📝 Tasca 7: Llegeix en veu alta el conte que vas escriure ahir.
📍Fés un post amb… una gravació de la lectura.
#el català a casa#catalan#la vida sense queue#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
16 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (un fragment de La pell freda d’Albert Sànchez Piñol)
📝 Tasca 6: Mira aquest clip fins al minut 1:48 per trobar les respostes a les següents preguntes:
Qui viu dins de la cova?
Per què no surten?
On miren la gent que viu dins de la cova? Què hi veuen?
Pensen que són reals les ombres? Per què?
Què descobreix l'home que surt de la cova? Quina és la lliçó de la història?
📍Fés un post amb… les respostes que has trobat i algun dubte si no ho has entès.
#sí he posat merlí ho sé#és que anava molt bé amb el text#(i també m'encanta com a sèrie però això no hi té res a veure /s)#el català a casa#catalan#challenges#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
17 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (“Fet d’armes” de Pere Calders)
📝 Tasca 4: Llegeix la secció del diàleg i tria dues veus molt distinctes pels dos personatges per distingir-los. Intenta triar veus que transmeten algun aspecte de la personalitat de cada personatge.
📍Fés un post amb… una gravació de la teva interpretació!
#el català a casa#catalan#la vida sense queue#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
13 notes
·
View notes
Photo
Benvinguts i benvigudes a una nova sèrie de posts pels que aprenen català! Cada setmana, triaré un text i us donaré unes quantes tasques. Podeu fer les que vulgueu, i si us hi atreviu, posar-les aquí perquè jo o algú altre pot corregir-les! El text d’aquesta setmana és un fragment del llibre La pell freda d’Albert Sànchez Piñol:
No totes les pràtiques es resolien per escrit, la majoria eren pràctiques solitàries. N'hi havia una, per exemple, que consistia a fer-me seure al mig d'un prat durant sis minuts i trenta segons exactes. Durant aquest període el meu únic deure era anotar totes les formes de vida que existissin en un petit rectangle, curosament delimitat per vetes i fils. Al principi només hi veia herba però a poc a poc va aparèixer una gamma increïble d'insectes trepadors, voladors i subterranis. Tot vivia, el vent també, i tot manifestava una unitat poc descriptible amb paraules. Les del meu tutor d'aquell dia: Han estat sis minuts i trenta segons, imagini el segon trenta-un per escrit. Títol de la redacció: «Elements contingents del rectangle observat». Mai no suspenia, si no me'n sortia només m'obligava a repetir l'exercici. Això sí, fins a l'infinit, si calia. Aquella redacció em va costar tres mesos. Vaig repetir-la, i repetir-la, fins que un bon dia em vaig limitar a escriure: «L'únic element contingent del rectangle és el rectangle.»
Després, les males herbes del rectangle. Havia de netejar-lo curosament. Va manar-me que destriés les males herbes de les plantes beneficioses. Com que jo no en coneixia cap, estava obligat a consultar-lo abans d'arrencar-les. Aquesta no és una mala herba, deia d'unes, es poden bullir les fulles i fer-ne infusions. Aquesta tampoc, deia d'altres, són espàrrecs silvestres i per tant comestibles, encara més, exquisits. Aquesta tampoc, com s'entén que pugui ser una mala herba si al maig treu unes flors bellíssimes?
Per fi, només quedava una planta. No tenia cap utilitat, no amagava cap secret. Unes fulles fosques, punxegudes i tòxiques, un tronc dur i lleig. Ell va sospirar: d'acord, planta pèssima, però si l'arrenquem, quin sentit tindrien les altres? Cap, vaig dir jo. I a quina conclusió arriba, doncs? Que les males herbes no existeixen. Consideri aprovat l'exercici.
📝 Tasca 1: Llegeix el text. Fés una llista de paraules que no coneixes, i buscar-ne els significats.
📍Fes un post amb... la llista de paraules i significats, i sobretot amb paraules que encara no entens després de buscar les seves definicions.
#no hi havia gaire gent apuntant-s'hi però ho faré igual#aquesst llibre la veritat és que no m'ha agradat gaire però aquesta part sí que està força bé#i s'enten bastant fàcilment#la següent tasca vindrà demà :0#el català a casa#catalan#challenges#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference#catalan:reading#general:reading
16 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (un fragment de La pell freda d’Albert Sànchez Piñol)
📝 Tasca 3: Llegeix el text en veu alta, tenint en compte el to i les pauses en cada frase.
📍Fés un post amb… una gravació de tu llegint el text.
#el català a casa#catalan#challenges#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
15 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (un fragment d’Història de la llengua catalana)
📝 Tasca 4: Llegeix totes les paraules en cursiva cuidant la pronúncia. Si no saps pronunciar-les, intenta buscar la pronunciació correcta (els diccionaris en el post d'abans-d’ahir són un bon recurs, Viccionari i l'Alcover-Moll ténen una transcripció fonètica si saps llegir l'AFI).
📍Fés un post amb… una gravació de tu llegint totes les paraules.
#si no saps llegir l'afi avisa'm i t'ajudo#el català a casa#la vida sense queue#catalan#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
12 notes
·
View notes
Photo
El text d’aquesta setmana és molt llarg, així que no hi haurà una tasca per avui a part de llegir-lo. És un fragment del llibre Història de la llengua catalana d’Antoni Ferrando Francés i Miquel Nicolás Amorós.
Ja hem vist que els segles de convivència dels visigots (V al VIII) i dels francs (VIII al IX) amb els hispanoromans en el que seria després Catalunya van tenir unes notables repercussions culturals. El llatí vulgar i el primitiu romanç que s'hi parlava no en podia romandre al marge. La llengua continuarà essent de base llatina, per tal com els uns i els altres s'havien romanitzat parcialment en iniciar la seva presència en terres catalanes i el seu contingent demogràfic fou sempre molt minoritari respecte a la població autòctona. Com ja s'ha apuntat, la influència lingüística dels visigots i francs es limità bàsicament al lèxic comú, a l'onomàstica i, molt probablement, a alguns trets fonètics.
No és fàcil esbrinar quins germanismes del primitiu romanç català penetraren per mitjà dels visigots o per mitjà dels francs. Complica encara més les coses el fet que el llatí vulgar de la futura Catalunya, com el de la resta de la Romània, ja havia incorporat alguns germanismes, com guerra, espia, i sabó, abans que els "bàrbars" haguessin envaït l'Imperi Rom�� d'Occident.
Joan Coromines considera que el català presenta molts pocs germanismes directes (bare 'traïdor', estona, boig, blanc, potser òliba) i que, en general, són atribuïbles als primers moments de la presència visigoda a Catalunya, en què encara era ben viva la seua llengua. La immensa majoria, els creu indirectes, és a dir, incorporats al català gràcies a la romanització dels visigots i dels francs. Mots com elm, randa, robar, treva, talar, brossa, brotar, falda, roba, alberg, parra, tapar, llagotejar, gana, brega, ric, bramar i alguns més semblen d'origen visigot, però la major part són d'origen fràncic i afecten els més diversos camps semàntics: alou, anca, bacó, ban, blau, blat, borda, bosc, botar, braó, brostar, buc, bugada, conrear, cota, créixens, cruixir, dard, escarnir, esparver, esquena, esquitar, esquivar, esperó, fornir, fang, feu, franc, fresc, ganivet, garba, gris, guardó, gratar, grípia, guaitar, gaire, guanyar, guant, guarir, guilla, lleig, marrit, melsa, orgull, pota, taca, tovalla, etc.
La presència més intensa de l'element germànic a Catalunya que no a la resta d'Hispània explica que el català hagi adoptat un cert nombre de mots d'aquest origen, com amanir, esclatar, escuma, fang, galta, melsa, òliba, o rostir, mentre que el castellà hagi preferit els corresponents sinònims d'origen llatí, és a dir, aliñar, estallar, espuma, lodo, mejilla, bazo, lechuza, o asar, respectivament. Un dels elements germànics més productius del català és el sufix -enc, derivat de -ING, que permet formar adjectius que expressen participació (com rogenc), pertinença (com estiuenc) o procedència (com pirinenc).
#historical linguistics time :D#i need to finish reading this book#i think i'm only like one or two chapters in#it's just a textbook but i want to be sure to introduce lots of genres here#don't worry if you don't know all the words especially the example words#catalan#el català a casa#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference#catalan:linguistics#catalan:reading#general:reading#general:linguistics
13 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (“Fet d’armes” de Pere Calders)
youtube
📝 Tasca 5: Mira el vídeo i fes una llista de tots els usos possibles que troba l’Abel per la seva paraula nova.
📍Fés un post amb… la llista que has fet.
#és d'un espectacle de dagoll dagom basat en contes de pere calders#per això us l'he posat#espero que us agradi ^-^#el català a casa#catalan#la vida sense queue#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference#catalan:video#general:video
10 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (“Fet d’armes” de Pere Calders)
📝 Tasca 3: Fes una llista de les frases o fragments més absurds de la història. Quins elements absurds té cada fragment?
📍Fés un post amb… la llista que has fet.
#el llibre que tinc posa unes preguntes i les he furtat :')#perquè a la quarta setmana ja començo a anar curtet d'idees :^D#espero que estiguin bé#el català a casa#catalan#la vida sense queue#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
9 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (poema VII de La pell de brau de Salvador Espriu)
📝 Tasca 6: Escriu un poema sobre un lloc que té alguna importància per tu. Pot ser un lloc que t’agradi, o pot ser que no. Intenta transmetre les emocions que inspira en tu.
📍Fés un post amb… el poema (i una explicació, si vols).
#no cal penjar-lo aquí si no vols#però crec que tots necessitem una mica de creativitat a la vida#sobretot a la vida en quarantena#la vida sense queue#el català a casa#catalan#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
10 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (un fragment d’Història de la llengua catalana)
📝 Tasca 6: Parla per 2 minuts (o més) comparant i contrastant la teva llengua materna i el català. Ténen paraules en comú? Quines? Per què creus que ténen aquestes paraules en comú? De quines famílies lingüístiques són? Quines difèrencies existeixen o són les més destacades entre les dues llengües? Per què? Ha estat més fàcil o més difícil per tu aprendre el català, amb un coneixement de la teva llengua materna? Per què? Explica-ho tot!
📍Fés un post amb… una gravació del que has dit!
#no esteu obligats a pujar-hi res si no voleu#però parleu durant 2 minuts com a mínim#el català a casa#la vida sense queue#catalan#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference
9 notes
·
View notes
Photo
📚Aquí teniu el text d’aquesta setmana (poema VII de La pell de brau de Salvador Espriu)
📝 Tasca 2: Llegeix aquests dos comentaris sobre el text per contestar les preguntes següents:
A quin animal fa referència el títol? Quina importància té aquest animal a Espanya? Per què creus que Espriu l’ha fet servir?
El terme “Sepharad” és un altre nom per a quin país/quina regió? Què és la Golah? De quina tradició religiosa provenen aquestes paraules?
El poema parla del poble que practica aquesta religió, però realment parla metafòricament d’un altre poble. Quin és? Què tenen en comú els dos grups?
El poema es va publicar en quina època? Quin era el clima polític en aquest època? Quina ideologia propugna el poema?
📍Fés un post amb… les teves respostes! I qualsevol pregunta que ha sorgit mentre les contestaves.
#amb aquest poema és molt important entendre la metàfora central i també el context històric#així si teniu qualsevol dubte aviseu-me#la vida sense queue#el català a casa#catalan#catalan:general#catalan:challenge#general:challenge#catalan:reference#catalan:culture
10 notes
·
View notes
Last Seen Blogs
mozartinkedisii
‼️😼
connwy18
Sem título
johnconnell0
John Connell
enamoredwithbella
You Think You Look Older,
fcundaticnsofdecay
Foundations of Decay