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#dyslexiques
dingodelivres · 2 years
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Dans le nouveau #magazine @saintmaurlemag numéro 14, j'y signe 4 #articles dont un sur ✍️ Le #handicap / l'#editionjeunesseaccessible #signesdesens avec un entretien de Fabienne Henry @guide_enfant.different pour son ouvrage " , d'une grande qualité et très complet pour répondre aux diverses interrogations des parents, " Guide du parcours scolaire de l'enfant différent - les outils indispensables pour accompagner un #enfant #tdah #dys #hpi #tsa @dunod_editeur ET des informations pour tout savoir sur l' Édition jeunesse accessible (EJA) et les livres de #ellieirving " L'effet Matilda" avec une police accessible aux #dyslexiques #dyslexie @castelmorefr et " Un détective très très très spécial" pour changer le regard sur le handicap et notamment la #trisomie21 de @romainpuertolasofficiel #lelivredepochejeunesse Bonne lecture 😁 Cc @thierrycousin https://www.instagram.com/p/CfLYGJwKZvY/?igshid=NGJjMDIxMWI=
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J’ai eu mon premier mauvais commentaire après avoir posté seulement 2 publications sur Lin. Il y a quelques semaines, j’ai fait un post pour présenter mes cartes de visites que je venais de recevoir. J’ai eu la mauvaise surprise en répondant aux commentaires de tomber sur l’un d’entre eux qui n’était pas très gentil. Ce commentaire soulignait des fautes d’orthographe que j’ai oublié de corriger, jusque-là, rien de grave. Mais le point le plus dérangeant est qu’il remettait en cause ma légitimité à être dans la communication. Je n’ai pas trouvé ça cool. Je pense que c’est déjà arrivé à tout le monde de faire des fautes d’orthographe. Ce que je n’ai pas apprécié c’est le fait d’avoir pointé du doigt cette faute en public. Un message privé aurait été plus juste à mon goût, car je vous l’accorde, ce n’est pas très professionnel de faire des fautes. Personnellement, il me serait jamais venu à l’esprit de me moquer de quelqu’un, surtout si en plus je ne la connais pas ! Le fait est que je suis dyslexique. Je fais tout ce qui est possible pour contrer ce problème. J’utilise des outils pour me corriger, je prends des cours pour m’améliorer. Mais il m’arrive quand même de faire des fautes. C’est plus fort que moi. Je sais que d’autres personnes reçoivent tous les jours des mauvais commentaires. Je demande alors aux personnes qui se permettent de les rédiger de se demander s’il est bien de cliquer sur le bouton “publier”. ✔️ On ne sait jamais sur qui on peut tomber. Les mots ont un énorme pouvoir, ils peuvent faire énormément de mal alors il ne faut pas les prendre à la légère
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Noémie Mongellaz
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bikerboyfriend · 2 months
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beauchao · 7 months
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Dyslexie et apprentissage de l'anglais
Ce soir, une chose me paralyse.
Apprendre une série de mots, de phrases, de dictons, en anglais. Dans le but d'écrire lundi un op-ed. Une tribune sur une thématique de notre choix. Mais moi, depuis toujours les mots se brouillent quand je ne comprend pas. Apprendre le français - en tant que dyslexique fut compliqué enfant. Pas insurmontable puisque maintenant j'écris, j'adore écrire et j'entreprend même des études en journalisme. Mais alors la langue anglaise, rien y fait. La logique n'est pas mienne. Alors même que la grammaire serait plus simple.
Mais tout se brouille dans ma tête. Depuis petite on me dit que je ne suis pas logique. Que je suis dyslexique et potentiellement TDA/H.
Si ce regard biaisé et ce manque de confiance en moi ne concernait que l'anglais ça serait déjà pas mal. Et pourtant, dans la continuité d'un nombrilisme toujours plus grand, je me demande : face à mes polycopiés d'anglais : pourquoi suis-je assise à ce bureau à me torturer le cerveau ? QU'ELLE EST MA MÉTHODE ?
Pourquoi dois-je apprendre comme ça alors que je n'y arrive pas.
Alors ici, je cherche un refuge, des avis, des conseils.
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maaarine · 3 months
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"Le haut potentiel intellectuel, c'est presque un gage de réussite scolaire.
Plus le QI est élevé, mieux on réussit à l'école, on a des millions de données là-dessus.
C'est vrai pour tous les niveaux, et toutes les disciplines, sauf éducation physique et sportive.
Ce qu'on risque si on [ne s'adapte pas aux enfants HPI], c'est que parce que c'est trop facile et qu'ils s'ennuient, ils vont être dégoutés de l'école et s'orienter vers des voies courtes, alors qu'ils seraient peut-être plus heureux en faisant des études plus longues.
A l'école, tout est organisé pour que quelqu'un qui est limité arrive quand même à comprendre.
Donc à chaque fois qu'on vous dit quelque chose, on va le travailler pendant trois semaines.
Et vous, vous avez compris au bout d'un jour, donc au bout d'un moment c'est désespérant.
Donc on peut imagine qu'un HPI s'ennuie, mais on n'imagine pas qu'il va rater l'examen.
On réussit mais c'est ennuyeux, et on est pressé que ça finisse, c'est ça qui peut se produire."
"Pourquoi alors dans l'imaginaire collectif circule cette image du petit surdoué émotionnellement instable, dyslexique, qui s'ennuie au fond de la classe, et qui accumule les mauvaises notes?
Pourquoi on s'imagine toujours qu'un enfant très intelligent est un enfant qui va mal et qu'il faut surveiller comme le lait sur le feu?
Parmi les fausses croyances qui ont construit ce stéréotype, il y a l'hypothèse du médecin italien Cesare Lombroso, qui a assuré avoir trouvé un lien entre la folie et le génie, une idée qui s'est ensuite répandue.
Mais la principale raison selon Nicolas Gauvrit, ce sont les biais d'échantillonnage des études portant sur le HPI.
Par exemple, une équipe de chercheurs de Lyon a publié en 2013 une étude dans laquelle ils trouvaient plus d'autisme, de schizophrénie, et de troubles anxieux chez les HPI.
Mais ils avaient en fait comparé des enfants ordinaires choisis dans une école du centre ville, à des enfants à haut potentiel sélectionnés à l'hôpital psychiatrique.
C'est caricatural, mais c'est la même logique que chez les psychologues de ville.
Les gens qui consultent un psychologue n'arrivent pas là par hasard. Ils ont, si ce n'est un trouble, au moins une difficulté.
Afin d'établir un diagnostique, on leur fait souvent passer un test de QI, et il arrive que le résultat dépasse 130.
On est donc face à un enfant HPI, qui a aussi un problème, et on fait le lien entre les deux."
Source: Faites des gosses: Votre enfant est-il vraiment HPI?
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erictrochu · 4 months
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(ERT aka Eric TROCHU) 1575ème composition at Home "Live" ou presque, impromptue on Drums Thumb Jam Dyslexique, Accordeon vintage, strings, basse improvisés on iPad, record & Mix on Live 11, mastering on Wavelab12, par beau temps et bonne humeur ! :)
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1019-code · 1 year
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Taille de police d'écriture (font-size) minimum et accessibilité
Hey !
Je vois beaucoup de personnes parler sur Tumblr de l'accessibilité des forums RPG par le biais de la taille de la police d'écriture et je vois beaucoup circuler que 13px serait le minimum. C'est en général la taille que je vois utilisée à travers beaucoup de forums, réels comme illustrés.
C'est une erreur : 13px n'est pas un minimum recommandé.
Dans le monde du développement web, nous avons en fait des guides d'accessibilité, des conventions à suivre, en gros. À ça, se rajoutent des études réalisées par un tas de personnes beaucoup plus calées que moi.
Je vais un peu vulgariser ce que j'ai trouvé à ce sujet, y a toute une question d'unités à utiliser, mais je vais parler en px (pixels) puisque c'est en général l'unité qu'utilise la communauté RPG Forumactif.
La convention dit que 16px est le minimum recommandé.
Précision : c'est la taille recommandée pour du texte à travers votre site (texte de labeur, body, et dans notre cas particulier : RPs, articles, etc). Pour des "notes de bas de page" par exemple, on utilisera au minimum 12px. J'insiste sur le "au minimum" : vous n'êtes pas obligé·e·s de descendre jusqu'à 12px, mais vous ne devez certainement pas descendre en-dessous.
J'ai déjà vu beaucoup de forums qui utilisent 13px en base, et qui vont largement en-dessous de ce 13px pour des "notes de bas de page" (crédits, pseudos, etc). Donc je me suis dit que bien qu'il y ait eu du progrès depuis quelques années, malheureusement il y avait une mauvaise compréhension de ce que signifiait ce minimum.
Cependant, l'accessibilité d'un texte ne s'arrête pas à sa taille d'écriture !
En effet, beaucoup de choses entrent en compte dans l'accessibilité d'un texte : sa line-height ("taille de ligne"), sa couleur, sa police d'écriture, son alignement,...
Pour la taille de ligne, il est recommandé d'utiliser la valeur 1.5 au minimum (lien vers MDN qui l'évoque en présentant line-height). Encore une fois, ça s'applique à tout ce qui est texte "classique", AKA la plupart de vos textes sur forums.
Quant à la police d'écriture, il y a débat : selon une étude, les polices d'écritures sans-serif aideraient la lecture pour les personnes dyslexiques. Selon une autre étude, il n'y a pas de différence dans la difficulté de lecture entre Arial (sans-serif), Times New Roman (serif) et Dyslexie.
Une autre chose que je croise souvent sur les forums, c'est l'alignement du texte en justifié. Ce n'est pas une bonne pratique. Pour l'accessibilité, on aligne le texte à droite (pour un texte LTR comme le français).
Cet article parle d'accessibilité en général (en anglais) : The Controversy of Accessible Type (et en plus de ça, il y a un guide sur l'accessibilité qui est imprimable !) Il couvre beaucoup de sujets, je vous invite à aller le lire : il parle aussi de couleur, d'alignement, de styles, etc.
Cela dit, ces règles évoluent en fonction de ce que vous utilisez comme police et du temps qui passe.
Rien n'est gravé dans le marbre sur le web et les règles d'accessibilité évoluent avec les utilisat·eur·rice·s. Quand les smartphones ont été commercialisés, il a fallu repenser les sites web. Quand on est passés d'écrans à faible résolution à des écrans beaucoup plus grands à très haute résolution, il a fallu repenser toutes les tailles minimales des éléments.
Egalement, gardez en tête que ces règles changent selon ce que vous faites. Une police d'écriture peut devoir être plus grande que 16px selon si elle est lisible ou non à cette taille-là par exemple.
Conclusion
En bref, l'accessibilité ne s'arrête pas à une taille d'écriture, mais englobe énormément de critères qui, ensemble, rendent ou non un forum accessible. Il y a un tas d'autres critères qui s'appliquent à une multitude d'autres éléments, par exemple les images, les liens, les balises utilisées,...
À ce jour, je n'ai jamais vu de forum ou de site web 100% accessible. Cela ne signifie pas que vous ne devez pas essayer de rendre votre forum accessible puisqu'aucun ne l'est vraiment, mais simplement qu'il ne faut pas vous en vouloir de ne pas avoir réussi à faire un forum 100% accessible, d'autant que sur Forumactif c'est simplement impossible. Prenez le temps d'apprendre ! Kevin Powell a d'ailleurs fait une vidéo au sujet de l'accessibilité et de comment commencer à apprendre, en anglais, que je vous invite vivement à regarder.
Aussi, je vois beaucoup de personnes parler d'accessibilité sur forums, mais n'oubliez pas que ces règles s'appliquent un peu à tout internet. Comme je sais que beaucoup font des projets qu'iels présentent sur Tumblr, je vous invite à appliquer ces règles aussi sur ces derniers !
Bon courage à tou·s·tes ! 😊
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changbinholic · 1 year
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Soit je suis dyslexique soit je suis juste débile. Il y à pas à faire autant de faute en écrivant c'est quoi mon problème ptn.
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cinebib38 · 2 years
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DES CANCRES A TIGNIEU ?
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Cancres ?, de Rejane Varrod
Nous avons été très sensibles au regard bienveillant et positif qui est porté dans ce film sur tous ces parcours de vie dans lesquels chacun peut se reconnaitre un peu et qui sont de véritables modèles de résilience. 
Notre dynamique petite médiathèque du Nord Isère participe avec bonheur depuis 2015 au Mois du film documentaire et cette année, souhaitant aborder le thème de la différence et ayant pour projet de développer notre fonds d'ouvrages adaptés aux lecteurs dyslexiques, notre choix s'est tout de suite orienté vers ce documentaire.
I.Chabert Tignieu jameyzieu
Séance le dimanche 27 novembre à 16h30
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16, 19, and 29 for the langblr asks?
16 Vocab word you are struggling with right now
Numbers. It’s always numbers when it comes to me -believe me
For some unknown reason, my brain can’t process numbers correctly in any language, including my mother tongue. You will tell me 30, and I will picture 300 in my head. I will picture 354 in my head but said aloud 453. You will raise 8 fingers, and I will have to mentally count the 8 fingers to realize they are, in fact, 8, and not, say, 7 or 9. You will tell me to write 764 and I will only be able to write the 7 before I stand still repeating to myself the number over and over until I can make the connection between the words/sounds and the graphic number. 
Because of this, learning to say numbers in another language…well, is just harder. Right now I'm battling with numbers in Uruguayan sign language (LSU), having completely given up on german numbers (what the hell is dreihunderttausendfünfhundertsiebzehn and how the heck do you spell it??)
LSU numbers come as a little bit natural at first (like counting with your hands but having a system or rule for which finger to use and which not) until you turn to 11. There they start to change, and even tho the hand positions don’t really get harder than just a few fingertips touching or finger shaking (and one touching the nose for 1 000, i guess) they do change hand direction (where the palm of the hand is facing) depending on where the number is a decimal or a cent, etc
Which would be awesome and quite interesting! And it would not even be the most complex number system in a sign language i've seen (for example, Argentinian sign language involves the face and the head and even the neck a lot) but there is. so. many. exceptions. and also whether you change or not the direction of the hand depends on what you are saying and i ve been trying to learn them for probably three years now and i just keep messing them up 
(thankfully anyone that knows LSU knows the numbers are harder for anyone that doesn't ve it as a mother tongue, so they just let you say them like whatever)
19- Introduce yourself in your target language. GO
zxcdfvgbhjk ces choses me mettent toujours si mal à l'aise. euh, voyons… je suis Gabriel. J'ai un autre nom, mais je ne l'utilise pas sur l'internet. J'ai 20 ans, même si je n'arrête pas d'oublier et de dire que j'ai 18 ans (La pandémie m'a fait complètement oublier que deux ans se sont écoulés depuis 😬)
Je suis uruguayenne, j'ai à peine quitté le pays, même si j'aime découvrir d'autres cultures (telle est la punition de la pauvreté!) J'aime les chats avec une immense passion -vous avez de la chance j'essaie de garder ce blog uniquement lié à la langue, sinon je spammerai tout le monde avec des photos de chats. J'aime aussi les langues, mais d'une manière tout à fait différente (les chats doivent être vénérés, mais les langues doivent être commencées avec les larmes aux yeux en essayant de comprendre comment elles fonctionnent!!)
Je suis malentendant et dyslexique, et j'essaie toujours de comprendre le langage non capacitaire entourant la perte auditive en français… sans trop de résultats J'étudie différentes langues depuis que j'ai environ 2 ans (anglais même depuis, portugais depuis que j'ai 11 ans, français depuis que j'ai 14 ans et LSU depuis que j'ai 17 ans) et…ça c'est tout
29 Proud moments regarding target language
This is such a good one! I’ve always studied with courses, and I always did good and was normally one of the best in my classes, so I was always under both the impression that I always had to do well (it was my responsibility, after all) and that stuff like passing international level assessment exams and such were just your regular achievement, you know? The same as getting on time to go to school, or drinking a healthy amount of water -something you know not everyone does it, or is even capable of it, but that you do out of habit and isn’t that impressionable to you, really. So i think sitting down and thinking about this kind of thing, and reflecting on them and what they mean is actually helpful for me
Starting from when i was young…I stopped being proud of myself for understanding books, films, etc in my target language a long ago, sadly, but i do remember the first big story i read fully in English (the first book of Percy Jackson) and understanding everything and how happy i was and how i wanted to shout it to the world; and the first story i read in english where i forgot i was even reading in english -aka my second language- (pride and prejudice) because i was understanding everything and enjoying myself greatly. I was 10 and 11yo respectively, and I now look back with pride at those times. I was doing things and learning so much back then and i didn’t even realize it! Little me should ve shouted it to the word, i deserved it
There are also a few small proud moments growing up -such as my first time chatting with english native speakers offline, or going to brazil and understanding everything everyone was saying around me, having a french ambassador congratulating me for my french when i was 15 (tho i know it wasn't that great, really lol), and encouraging me to keep studying and going into french-spanish translation; chatting in LSU for the first time; having my french teacher apparently ramble about how good i did in an oral exam to another teacher without knowing i was close by listening, or understanding my first video in LSU
I also remember logging in to see my C1 Cambridge exam (2nd highest international english level assesment) when i was 16/17yo and feeling such an immense shame i had lost the listening part by two or three points, but now i feel quite content with the result even if it wasn’t the best, and even maybe pride, for, after all, i did pass it in one go, having prepared it in less than 8 months completely alone, and all while preparing a portuguese exam and taking french classes (besides high school and work). Like yeah, maybe it wasn’t my best work, but in retrospect? that was awesome and kinda impressive for a 17yo and i should give myself a little more credit for it, to be honest
Now…i would like to say I am proud of myself for being able to assist academic conferences at a university level in Portuguese or English and sometimes even forgetting I'm not there listening to someone talking in spanish, my mother tongue. I’m proud of myself for being able to have classes in Portuguese, to be able to make research for my lessons in four different languages, and being able to watch films and read books in 5 and actually follow the story
i think i sometimes downplay what all this means and all the effort i ve put into it, so thank you for making me reevaluate it!
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les-outils-du-cip · 2 months
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RQTH
En demandant une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé, des aménagements spécifiques peuvent être envisagés pour faciliter la conciliation entre les Troubles Dys et vie professionnelle. 🔉Logiciels de reconnaissance vocale : utiles pour les personnes dyslexiques ou ayant des difficultés de coordination motrice (dyspraxie) en leur permettant de dicter leurs idées plutôt que de les…
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alicelamalicetv · 3 months
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Bonjour, je m'appelle alicelamalice et je suis passionnée par le jeu les Sims. J'ai décidé de partager cette passion avec vous.
J'espère m'améliorer grâce à vos retours.
Je suis dyslexique je m'excuse par avance pour les fautes d'orthographe.
// RÉSEAUX \\
✦ E A: alicelamalice17
✦ S T E M: alicelamalice
✦ T U M B L R: alicelamalicetv
✦ Y O U T U B E : alicelamalicetv
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bikerboyfriend · 4 months
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c'est simple d'installer des mods sur bg3?
ermmmmmmmmm c'était simple pour moi mais j'ai des mods sur presque chaque jeu que j'ai dans mon steam library alors jsuis habituer lmao. MAISS errrr ermmmmmm....c'est simple mais, j'te conseille de bien vérifier si la mods marche avant l'installer parce que si tu l'enlèves après l'avoir installé, ça peu gâche ton partie. like u will not be able 2 open that save anymore, so! disclaimer
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mongolitofragola · 3 months
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"L'ex-Mamie Nova de la Justice et l'académicien dyslexique : remaniement...
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memitodu29 · 3 months
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"L'ex-Mamie Nova de la Justice et l'académicien dyslexique : remaniement...
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education30and40blog · 4 months
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Glaaster aide l'école à s'adapter aux enfants dyslexiques
See on Scoop.it - Education 2.0 & 3.0
Glaaster est un outil numérique révolutionnaire conçu pour adapter l'école aux enfants atteints de dyslexie. Grâce à l'intelligence artificielle, Glaaster
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