pedagogicalissues

[pedagogicalissues]

Σαββατο του Λαζάρου

ο Σάββατο πριν τη Μεγάλη Εβδομάδα γιορτάζουμε την Ανάσταση του Λαζάρου. Ο Λάζαρος ήταν φίλος του Χριστού πολύ καλός, όταν κάποτε αρρώστησε οι αδελφές του Μαρία και Μάρθα έτρεξαν να ειδοποιήσουν το Χριστό να έρθει γρήγορα. Ο Χριστός όμως ήταν μακριά και δεν πρόλαβε. Όταν έφτασε ήταν ήδη νεκρός τέσσερις μέρες και είχε ταφεί όπως συνηθιζόταν τότε σε μια σπηλιά που έκλεινε με μια μεγάλη πέτρα. Ο Χριστός όμως προσευχόμενος στον πατέρα του το Θεό και ζητώντας του να τον ακούσει για να πεισθεί ο κόσμος, φώναξε "Λάζαρε, δεύρο έξω", που σημαίνει "Λάζαρε βγες έξω" και ο Λάζαρος αναστήθηκε από τους νεκρούς με ένα ακόμη θαύμα του Χριστού. Ο Χριστός έδωσε για άλλη μια φορά ένα μήνυμα: Η ζωή δεν τελειώνει με το θάνατο.

[pedagogicalissues]

Φτιάχνουμε Λαζαράκια

Το Σάββατο του Λαζάρου πλησιάζει και όπως το έθιμο ζητά, μπορούμε να φτιάξουμε Λαζαράκια. Δεν είναι άλλο απο ψωμάκια σε σχήμα ανθρώπου, που συμβολίζουν την ανάσταση. Είναι νηστίσιμα και ελαφρώς γλυκά. Νοστιμίζουν με σταφίδες, κανέλα, γαρύφαλλα αλλά και γλυκάνισο. Σας παραθέτω εικονόλεξα με τη συνταγή για να τη δείτε μαζί με τα ας αν τα φτιάξετε καθώς και αναλυτικά τη συνταγή κι εκτέλεση (σε μια πιο εύκολη εκδοχή)

[pedagogicalissues]

Παιχνίδι: Βρες το αβγό

Παιχνίδι: Βρες το αβγό (ή τα αβγά)

Κρύβουμε μέσα στο σπίτι, σε διάφορα σημεία, σοκολατένια αβγουλάκια (ή ένα καθε φορά) και παιζουμε το παιχνίδι βρες το αβγό.

[pedagogicalissues]

Πασχαλινά τραγουδάκια

Ηρθε παλι η πασχαλια, πασχαλιά https://www.youtube.com/watch?v=Iw7iPIeGMbo

Πασχαλιάτικος λαγός Σνουφελhttps://www.youtube.com/watch?v=Du0mrcmQ86M

Αχ κουνελάκιhttps://www.youtube.com/watch?v=ABk9mDvzq7M

Η κότα, τάτα τάταhttps://www.youtube.com/watch?v=MkPS6_StnVs

Τιτίνα η κότα (Τραγούδι Α' Δημοτικού, Γλώσσα)https://www.youtube.com/watch?v=qI61WJ3v0Mo

Το παπί (Α' Δημοτικού Γλώσσα)https://www.youtube.com/watch?v=4e2huCUMtq0

Τα παπακια στη σειράhttps://www.youtube.com/watch?v=NoTT00mlafw

Πέντε παπάκια μικρά https://www.youtube.com/watch?v=mzxAwtfGw0w

The way the bunny hops (Γυμνάζομαι και τραγουδώ)https://youtu.be/hb9tt7LiYrc?list=PLiv0AnyI9Azu4WKU9webqDi8cEtzy-GLk

Easter Bunny https://youtu.be/i1-Lqc48SWE?list=PLiv0AnyI9Azu4WKU9webqDi8cEtzy-GLk

[pedagogicalissues]

Μενουμε σπίτι παιδιά.

Δραστηριότητες για κάθε ημέρα, για γλωσσική και λογικομαθηματική αναπτυξη..

1. Ας βρούμε 5 πράγματα που έχουν το ίδιο χρώμα. 2. Διαλέγουμε ένα βιβλίο, το διαβάζουμε. Τι θα γίνει άραγε στο τέλος; πες μου τις ιδέες σου. 3. Θα σου πω ένα αστείο που μου συνέβη σήμερα. Πες μου κι έσύ ένα αστείο. 4. Ζωγράφισέ μου εσένα να παίζεις με ένα παιχνίδι σου και άσε με να το μαντέψω. (συζήτηση επάνω στη ζωγραφιά). 5. Ας παίξουμε με τον καθρέφτη. Ας κάνουμε πως είμαστε: Λυπημένοι, χαρούμενοι, θυμωμένοι, τρομαγμένοι, νυσταγμένοι κλπ. 6. Θα σου κάνω ερωτήσεις με το "ποιος, που, ποτε, πως και γιατι". Μπορείς να απαντήσεις σωστα; (Χρήση σωστών αντωνυμιών, άρθρων, χρόνων κλπ) 7.Βγαίνουμε στο μπαλκόνι μας και μετράμε τα ίδια πράγματα (πχ τα δεντρα που βλέπουμε, πόσα είναι, τα ίδια σε χρώμα αυτοκίνητα κλπ). 8. Βρίσκουμε τα αντίθετα. (σε χρώμα, μέγεθος αλλα και κατ��γορ��ες όπως κρύο, ζεστο κλπ). 9. Βρίσκουμε ομοιοκατάληκτες λέξεις.Πχ παπάκι, γατάκι, σπιτάκι κλπ. 10. Βρίσκω λέξεις που ξεκινάνε απο το ίδιο γράμμα, "φωνούλα" πχ απο το Α: αεροπλάνο, αστέρι, άσπρο, αγόρι, κλπ. Βοηθάμε με κατηγορίες πχ πες μου παιχνίδια σου που ξεκινάν απο α, κλπ. 11. Καταγράφω τα παιχνίδια μου. Μετράω τα αρκουδάκια μου ποσα είναι και σημειώνω αριθμό σε ε΄να χαρτί με ζωγραφιά αρκουδάκι. 12. Μιλάμε για τα ζώα, ποια ειναι μεγάλα, ποια μικρά, πως λένε τη μαμα και πως το παιδι. 13. Κλείνουμε τα μάτια μας και προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε θορύβους. Πχ τον ήχο που κάνει το ψυγείο, το αμάξι που περνάει απο έξω, το τηλέφωνο που χτυπάει, ήχους πουλιών κλπ. 14. Ενδυνάμωση γλώσσας για την ομιλία μας. Κουνα τη γλώσσα σπυ πάνω και κάτω 10 φορες, κουνα τη γλώσσα σου απο πλαι σε πλαι απο 10 φορές. Βγάλε τη γλωσσίτσα σου όσο πιο έξω μπορείς απο 10 φορες. 15. Μαγευρεύουμε μαζί .Βλέπουμε μια συνταγή, τη ζωγραφίζουμε, βρίσκουμε τα υλικά και με τη μαμα μου φτιάχνουμε τη συνταγή.

[pedagogicalissues]

#παιχνίδια

[pedagogicalissues]

«ΤΟ ΑΥΓΟ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΟΤΟΠΟΥΛΟ», αυτή είναι η ιστορία ενός «διαφορετικού»- χρωματιστού αυγού που αρνιόταν να γίνει κοτοπουλάκι και επιζητούσε να βρει όμοια με αυτό αυγά. Παρακάτω παρατίθεται το σχετικό βίντεο: 

 Αφού παρακολουθήσουμε την ιστορία συζητάμε με τα παιδιά γι’ αυτήν. Ενδεικτικές ερωτήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν:-          Για τι μας μιλάει η ιστορία μας;-          Ποιος είναι ο πρωταγωνιστής;-          Τι έγινε στην αρχή, στη συνέχεια, στο τέλος;-          Τι ήταν αυτό που έκανε το αυγό της ιστορίας μας διαφορετικό-μοναδικό;-          Πώς το αντιμετώπιζαν τα υπόλοιπα ζώα;-     Τι αυτό που το ενοχλούσε; Γιατί;-     Τι του άρεσε;-     Πως αισθανόταν;-     Με ποιους τρόπους εκδήλωνε τα συναισθήματα του;-          Τι σας άρεσε από το παραμύθι;-          Θα θέλατε να βρισκόσασταν στη θέση του αυγού; Γιατί;-     Πώς θα αισθανόσασταν αν ήσασταν στη θέση του;

[pedagogicalissues]

«ΤΟ ΑΥΓΟ» πρόκειται για ένα «διαφορετικό», «αλλιώτικο» «πασχαλινό» παραμύθι. Ο ήρωας του ένα παιδί με αυτισμό που μας διηγείται την ιστορία του για το πώς αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω μας από τη δική οπτική γωνία. Ακολουθεί το σχετικό βίντεο:

[pedagogicalissues]

Χρώμα χειροποίητο με αφρό ξυρίσματος αυτή τη φορά....Αφού στεγνώσει, θέλεις να το ζουλάς! Η συνταγή λοιπόν είναι η εξής και είναι πανεύκολη!3 μόνο υλικά

Αφρός ξυρίσματος

Κόλλα ατλακόλ ( κλασικά)

χρώματα ζαχαροπλαστικής

[pedagogicalissues]

Μπογια που φουσκωνει... Τα υλικά που θα χρειαστείτε ειναι: 3 κουταλιες της σούπας αλευρι , 3 κουταλιες της σουπας αλάτι, 1 κουταλιά του γλυκου baking powder, 9 κουταλιές της σουπας νερό . Στη συνεχεια χωριζουμε τη ζυμη σε μικρά βαζα και ρίχνουμε χρώματα ζαχαροπλαστικης που θελουμε.. Βαζουμε στο φούρνο μικροκυματων 30 δευτερόλεπτα..

[pedagogicalissues]

[pedagogicalissues]

“Μικρός Αναγνώστης”

http://www.mikrosanagnostis.gr/istoria.asp?fbclid=IwAR3vmSx7yXFeoThie2ThjjBZWdHh29t5tneKzTNJ79H5hAnCFFUuOIg5p1E

Στον "μικρό αναγνώστη" θα βρείτε πληθώρα βιβλίων που μπορούν τα παιδιά να το ξεφυλλίσουν και να το ακούσουν κιολας. http://www.mikrosanagnostis.gr/istoria.asp

[pedagogicalissues]

[pedagogicalissues]

[pedagogicalissues]

Κατασκευή

Αποδημητικά πουλιά είδατε για φέτος; αν όχι, μπορείτε να φτιάξετε. Χελιδόνια, ή άλλα, της φαντασίας μας.... Με λίγο χαρτί, χρώμα κι έμπνευση.

[pedagogicalissues]

Πρωταπριλιά, το έθιμο

1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΨΕΜΑΤΑ ή ΑΛΗΘΕΙΑ ΕΙΝΑΙ;

H AΡΧΗ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΑΥΤΗΣ ΑΝΑΓΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΓΑΛΛΙΑ ΟΠΟΥ Η 1η ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΗΤΑΝ Η ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥ ΕΤΟΥΣ.ΑΡΓΟΤΕΡΑ,ΤΟ 1564,Ο ΚΑΡΟΛΟΣ Ο Θ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΘΕΣΠΙΣΕΙ ΤΗΝ 1η ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΣΑΝ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑΚΟΥ ΕΤΟΥΣ,ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΑΡΓΟΤΕΡΑ ΤΟ 1583,Ο ΠΑΠΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΕΠΙΣΦΡΑΓΙΣΕ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΛΕΓΟΜΕΝΟ ΓΡΗΓΟΡΙΑΝΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ.

��ΠΩΣ ΣΥΝΗΘΙΖΕΤΑΙ ΠΑΝΤΟΥ Η ΠΡΩΤΗ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΗΜΕΡΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗΣ ΔΩΡΩΝ.Η ΑΛΛΑΓΗ ΟΜΩΣ ΤΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ ΕΦΕΡΕ ΑΝΑΣΤΑΤΩΣΗ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΓΙΑΤΙ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΝ ΥΑ ΕΘΙΜΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΣΕ ΑΛΛΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ.ΚΑΠΟΙΟΙ ΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΛΙΑ ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΕΔΙΝΑΝ ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΟΥΣ ΤΗΝ 1η ΑΠΡΙΛΙΟΥ.ΟΜΩΣ,ΟΠΩΣ ΑΥΤΗ Η ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ ΗΤΑΝ ΨΕΥΤΙΚΗ,ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΤΑ ΔΩΡΑ ΠΟΥ ΕΔΙΝΑΝ ΗΤΑΝ ΨΕΥΤΙΚΑ ΧΩΡΙΣ ΑΞΙΑ,ΔΩΡΑ ΜΟΝΟ <ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΛΑΣΟΥΜΕ>.ΕΤΣΙ ΑΡΧΙΣΑΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΦΑΡΣΕΣ. ΚΑΘΩΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΤΟ ΨΑΡΕΜΑ ΗΤΑΝ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ,ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΨΑΡΙΩΝ,ΕΡΙΧΝΑΝ ΣΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΡΕΓΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΦΩΝΑΖΑΝ . poisson d Avpil. ΛΕΓΕΤΑΙ ΕΠΙΣΗΣ ΠΩΣ Η ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑΤΙΚΩΝ ΨΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΗΛΘΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΕΛΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΨΑΡΕΜΑ ΗΤΑΝ Η ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΤΟΥΣ ΑΣΧΟΛΙΑ.ΕΠΕΙΔΗ ΟΜΩΣ ΤΟ ΘΕΩΡΟΥΣΑΝ ΚΑΚΟ ΝΑ ΓΥΡΙΣΟΥΝ ΜΕ ΑΔΕΙΑ ΧΕΡΙΑ ΕΛΕΓΑΝ ΕΝΑ ΣΩΡΟ ΨΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΗΓΟΥΝΤΑΝ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ. ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΑ ΕΘΙΜΑ.ΤΟ ΠΙΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΚΡΕΜΑΝΕ ΕΝΑ ΨΑΡΙ ΣΤΗ ΡΑΧΗ ΚΑΠΟΙΟΥ ΦΙΛΟΥ. ΣΤΗΝ ΙΝΔΙΑ ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΟΝΟΜΑΖΕΤΑΙ fete d Huli.ΣΤΗ ΣΚΩΤΙΑ ΛΕΓΕΤΑΙ Cuckoo d Avril ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΕΙ 48 ΩΡΕΣ.ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΗΜΕΡΑ ΠΟΥ ΟΝΟΜΑΖΕΤΑΙ ΔΙΝΟΥΝ ΓΛΥΚΑ ΚΑΙ ΚΟΛΛΑΝΕ ΕΝΑ ΧΑΡΤΗ ΣΤΗ ΠΛΑΤΗ ΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ.<ΡΙΞΕ ΜΟΥ ΜΙΑ ΚΛΩΤΣΙΑ ΣΤΑ ΠΙΣΙΝΑ>. ΣΤΟ ΒΕΛΓΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΟΥΗΔΙΑ ΕΠΙΣΗΣ,ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΓΙΟΡΤΗ.ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΟΛΛΑΝΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟ ΧΑΡΤΙ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥΣ,ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΤΟΥΣ ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΟΥΣ.ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΕΣ ΦΑΡΣΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΜΜΕ ΜΕΤΑΔΙΔΟΥΝ ΑΠΙΘΑΝΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ Η ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΠΟ ΤΟ 1631.ΕΚΕΙ ΟΤΑΝ ΑΠΟΚΑΛΥΦΘΕΙ ΤΟ ΑΣΤΕΙΟ ΤΟΥΣ ΛΕΝΕ.<Αpril April h Aprilscherz>. ΑΝΑΛΟΓΗ ΓΙΟΡΤΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ,ΤΗΝ ΦΩΝΑΖΟΥΝ .April fools.

ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΟ ΕΘΙΜΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΠΩΣ ΜΕΤΑΔΟΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΦΡΑΓΚΟΥΣ ΤΩΝ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΩΝ.ΜΑΛΙΣΤΑ,ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΣΤΙΣ ΑΓΡΟΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ,ΤΑ ΨΕΜΑΤΑ ΕΚΕΙΝΗΣ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΛΕΓΟΝΤΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΓΝΙΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΚΑΚΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΙΠΑΙΞΟΥΝ ΤΑ ΚΑΚΑ ΠΝΕΥΜΑΤΑ. ΕΧΟΥΝ ΓΡΑΦΕΙ ΠΟΛΛΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑΤΙΚΑ ΨΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΙΟΙ ΠΟΙΗΤΕΣ ΟΠΩΣ Ο ΣΟΛΩΜΟΣ ΚΑΙ Ο ΣΕΦΕΡΗΣ ΕΧΟΥΝ ΓΡΑΨΕΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ. ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑ,Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΓΗΣ,ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΑΝΑΖΗΤΑ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΝ ΒΓΑΛΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΤΟΥ ΧΑΡΙΣΕΙ ΛΙΓΟ ΓΕΛΙΟ ΠΟΥ ΤΟ ΕΧΕΙ ΑΝΑΓΚΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΑΛΟΠΡΟΑΙΡΕΤΕΣ ΦΑΡΣΕΣ. ΕΣΕΙΣ ΛΕΤΕ ΨΕΜΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ:::::::

[pedagogicalissues]

Αντίο Μάρτιε

Αποχαιρετάμε τον Μάρτη απόψε και όπως ζητά το έθιμο, βγάζουμε απο το χεράκι μας το βραχιολάκι του Μάρτη και το κρεμάμε σε ένα κλαδί (εναλλακτικά σε κάποια γλάστρα στο μπαλκόνι μας). Ο μύθος θέλει τα χελιδόνια που έρχονται να παίρνουν τις κλωστούλες και να τις χρησιμοποιούν για να φτιάξουν τις φωλιές τους. Ιδέα για κατασκευή. Με καφέ πλαστελίνη φτιάχνουμε "σκουλικάκια" και ενωνοντάς τα φτιάχνουμε μια φωλιά, την οποία μπορούμε να βγάλουμε στο μπαλκόνι μας. Αν δεν έχουμε πλαστελίνη, μπορούμε με αλεύρι και νερό να φτιάξουμε μια απλή ζύμη για την κατασκευή μας (μπορούμε μετα να τη χρωματίσουμε). Τραγούδι "Τα χελιδόνια"