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>>Clase final<<

Revista digital

En esta última clase se hizo una presentación del proyecto final a través de medios digitales, y a pesar de problemas técnicos ocurridos durante la seción se logró realizar con éxito.

Este día me ayudó mucho a forma de retroalimentación al observar los proyectos de mis compañeros, y el escuchar las opiniones y observaciones de parte del profesor.

También me hizo darme cuenta de que gran parte de lo aprendió en el curso está reflejado en esta revista, que con mucho esfuerzo, tiempo y dedicación creamos en equipo.

~insignia~

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Clase 16

Tipologías de sistemas de información

Durante esta clase el profesor solicitó un trabajo en equipos que realizó de forma aleatoria, en el cual debíamos crear una presentación para exponerla durante la clase y una infografía sobre el tipo de sistema que nos fuese asignado. Para después de haber realizado las exposiciones presentar un examen a través de la plataforma de Eminus.

El tema de mi equipo fue: Customer Relationship Management. Un tipo de sistema dirigido a las relaciones entre clientes y las empresas, un software especializado en llevar un control sobre los clientes con los que cuenta una empresa, para que de esta forma cada miembro de la organización esté enterado de la información necesaria de los mismos y poder brindar así un mejor servicio, y lograr con ello una mejor toma de decisiones para aumentar una ventaja competitiva en el mercado.

~Insignia~

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Clase 15

Autoevaluación KS

Para esta clase con el fin de conocer el avance que llevamos hecho a lo largo del curso, realizamos un conteo de las insignias que poseemos.

Las insignias con las que cuento son:

1. Sociedad Conocimiento

2. MKT digital

3. PEP

4. PB

5. Argumentario

6. Comm 3.0

7. Pandemia

8. Teams

10. Problemas

11. Tiempo

12. Red aprendizaje

Mi total de actividades es 11

Mi puntaje total es: 5.95

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Clase 14

Ampliar la red de aprendizaje

El análisis a la participación que se tiene en la Red es importante para tener las bases necesarias para crear un perfil digital adecuado a nuestra persona. A través de esta reflexión es fácil identificar cuestiones como:

• Qué postear.

• Cuándo publicar.

• Cómo expresarnos correctamente.

• Cómo es la comunidad en la Red.

Se debe tener en cuenta que la imagen personal que se debe trasmitir es, sabiendo a qué público nos dirigimos y cuáles son las cualidades deseadas a mostrar al mundo.

Es por ello que este análisis parte de identificar a una persona u organización activa en Twitter, que es una red social muy utilizada a nivel mundial y se destaca por la brevedad de sus post, y por su gran comunidad que la conforman figuras públicas (políticos, actores, etc.), hasta aquellas personas que cuentan cosas simples (como quejas).

En este proyecto se desarrollan a quellas características a tener para "triunfar" en ampliar las redes de aprendizaje y lograr un mejor entendimiento de estas.

El producto final es una presentación, la mía se encuentra aquí: https://cutt.ly/myYArNI

~Insignia~

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Clase 13

GESTIÓN DEL TIEMPO EN EL ENTORNO DIGITAL

La gestión del tiempo es muy importante para poder cumplir con nuestras tareas eficientemente, aunque en muchas ocasiones resulta complicado llevar a cabo las actividades de acuerdo a lo planeado, principalmente por distractores, es por ellos que el autocontrol y la autorregulación son muy importantes en nuestra vida.

En el entorno digital existen múltiples distractores, principalmente las redes sociales, los juegos o los chats.

En la gestión del tiempo existen dos dimensiones:

•Externa. Son actividades impuestas por un tercero, donde las fechas de entrega y las herramientas son principalmente emitidas por este.

•Interna. Es la planeación de actividades realizadas por nosotros mismos.

Para actuar sobre una gestión de tiempo interna, resulta indispensable primero analizar las actividades a realizar e identificar:

1. ¿Qué hacer?

2. ¿Cómo hacerlo?

3. ¿Para qué actuar?

4. ¿Cómo actuar?

5. ¿Cuándo actuar?

Una vez que tenemos las respuestas claras, debemos definir qué tan urgente e importante es una actividad, para así después proceder priorizar actividades y lograr una mejor planeación.

Una agenda es una herramienta muy útil para la gestión del tiempo, en especial las digitales, pues cuentan con alarmas o recordatorios que ayudan a realizar las tareas a tiempo.

~Insignia~

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Clase 12

Solución de problemas

Un problema se podría definir como, aquella situación que altera un plan u objetivo ya establecido, un obstáculo a vencer para mejorar una situación, pero, en fin de cuenta los problemas son parte natural de la vida.

En la clase de hoy, el profesor presentó un vídeo acerca de la resolución de problemas, en él divide a la resolución de problemas en 3 tipos:

1. Práctica. Es a través de una forma directa (e incluso simple).

2. Creativa. Es utilizando el conocido pensamiento lateral, y resulta indirecto.

3. Analítica. Se emplea la lógica y lo metodológico.

Y divide a los problemas en 2 tipos:

1. Complejos.

2. Simples.

El vídeo también desarrolla la metodología 8D para la resolución de problemas. Es un método aplicable para las industrias, esto debido a su complejidad de aplicación. Se divide en 3 grandes apartados que a su vez tienen clasificación; se presenta en forma de un diagrama de flujo para su mejor entendimiento y facilita su aplicación. Su primera clasificación es la detección de problemas, sigue la identificación de causas potenciales y al final la verificación de acciones correctivas.

~Insignia~

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Clase 11

Creatividad

El tema de esta semana es la creatividad, la cual es parte de nuestras vidas, aunque hay personas con mayor capacidad creativa que otras, y es un punto muy importante al momento de buscar soluciones a nuestros problemas, lo que ha llevado a muchas personas a crear innovaciones.

La innovación es la capacidad de crear o modificar un producto e introducirlo en un mercado; donde estos productos, sevicios o procesos están orientados a consumidores, usuarios o clientes .

El producto final solicitado por el profesor para esta ocasión fue un mapa mental, donde desarrolláranos una innovación propia sobre algún producto o servicio, o en su defecto si no encontramos alguno nuevo utilizáramos una innovación ya existente. Para poder crear este diagrama utilizamos bubbl.us, un programa gratuito y de fácil acceso, el cual fue recomendadó por el profesor.

Mi trabajo se encuentra en este enlace: http://go.bubbl.us/a3fac4/0e88?/INNOVACION

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Clase 10

Trabajando en equipo

Los trabajos en equipo suelen ser complicados, en especial con personas con las que no se está acostumbrado a interactuar, por ello es importante conocer y reconocer las cualidades de cada miembro para obtener así el mejor producto final.

En la clase de está semana el profesor explicó la diferencia entre un grupo y un equipo; donde la diferencia principal radica en los objetivos, que en un grupo son individuales y en un equipo son comunes; y las tareas, en un grupo solo sin divididas de forma igualitaria, mientras que en un equipo son repartidas dependiendo de las capacidades de cada integrante.

El proyecto para esta semana fue un vídeo explicando la aplicación de Microsoft Teams, una plataforma muy útil para los trabajos en equipo llevados a cabo desde la distancia.

https://drive.google.com/open?id=16-wNlhDGjRhNEIZ3J3q63CGyF8d2If-y

~Insignia~

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Clase 9

Sociedad y Pandemia

El tema de la clase de esta semana me resultó muy interesante e incluso satisfactorio el abordarlo, pues me recordó que siempre ante todo existen demasiadas perspectivas de las cosas.

Y es que la realidad en la que nos encontramos hoy en día es un reto muy difícil de enfrentar; el saber lo que tienen que decir personas con tanta consistencia como lo son Dussel, Byung y Žižek, es impresionante como puedo lograr abrir los ojos más allá de mi país y de mi individualidad. Comprender la situación actual no solo a través de la pantalla de mi celular, con los post de redes sociales y noticias amarillista, sino el ver la situación en un panorama más amplio y claro.

El producto de esta semana fue un archivo en línea, con un mapa de las ideas principales de artículos específicos de estos autores, y un resumen de los mismos. El documento se encuentra en: https://cutt.ly/It9vA3B

~Insignia~

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Clase 8

Comunicación 3.0

La clase de esta semana fue bastante peculiar, pues fue a través de una videollamada con ayuda de la aplicación Zoom.

El tema que se abordó me resulto muy interesante y relevante para nuestra carrera, pues parte fundamental de nuestra vida cotidiana y de nuestra futura vida profesional está vinculada fuertemente con la comunicación mediada por la red, pues el internet es una herramineta muy importante que facilita notablemente la forma de transmitir y acceder a diferentes plataformas sociales que nos permiten comunicar desde información trascendente hasta aquellos comentarios que parecen insignificantes; y que no siempre estas plataformas o fuentes de información son bidireccionales, en muchos caso son unidireccionales, pero es muy importante saber cómo relacionarnos dentro de estas para transmintir adecuadamente lo que queremos al público que deseamos.

El trabajo solicitado para esta ocasión fue solicitado por el maestro que fuese en equipos que él inegró. Nuestro proyecto se encuentra en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/1QtBHFJWHOrTFsL-xGeh3U-8LxTJCDFvc/view

~Insignia~

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Clase 7

Argumentario de ventas

La clase de está sema fue muy poco convencional, siendo que el profesor realizó las aclaraciones por medio de WhatsApp y el impartir los conceptos del tema por medio de Eminus.

Para la actividad de hoy se realizó

El argumentario de ventas es una herramienta que sirve para listar y conocer las cualidades diferenciales, para así poder presentar a un público específico los beneficios que se les puede aportar, y lograr cubrir sus necesidades frente a la competencia.

Y para transmitir lo aprendido, no l producto final es un sitio web:

https://jocelyncoloradojc.wixsite.com/website

~INSIGNIA~

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Clase 6

Personal Branding

La clase de hoy fue muy interesante, pues durante ella realizamos la actividad en equipo correspondiente al día, emulando estar en nuestras casas (debido a la condición de salud en la que se encuentra el país y el mundo en la actualidad).

El tema que desarrollamos consiste en vernos como una marca la cual promocionar y vender a un público, y se dividió en dos fases:

1. La concreción de la marca

A partir del autoconocimiento y una autoevaluación, se deben resaltar las cualidades que poseemos y que a los demás les resultan agradables y necesarias.

2. Su transmisión.

Para comunicar a las personas lo que deseamos de forma eficiente, es necesario primero el determinar nuestros objetivos y quién es nuestro público objetivo; una vez que se tienen claros los puntos anteriores, se pueden ordenar de forma coherente y clara lo que buscamos transmitir a los demás

La actividad, como proyecto de entrega, nos la dividimos entre los miembros del equipo, está compuesta por una investigación sobre el Personal Branding, un resumen, un mapa conceptual y una presentación sobre el tema.

~Insignia~

#study blog #bestperson #brandingpersonal

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CLASE 5

Branding Personal PLan

La actividad del día de hoy se dividió en 2 fases, las cuales tenían el propósito de reconocer nuestras cualidades y defectos, además de enclareser aquello que deseamos conseguir desde el ámbito profesional y el personal. Buscando con ellas ser objetivos y ver nuestras fortalezas y debilidades, y ver las caraceríasticas más especiales en nosotros, las cuales queremos transmitir a los demás.

La primera fase estubo compuesta por la ventana de Johari, los valores, la visión, las competencias, las preferencias y la gestión emocional. Que en conjunto me dieron una perspectiva diferente a un panorama que no estoy acostumbrada a ver sobre mí, pero que es muy importante conocer para saber lo que transmito al mundo, cómo y de qué forma lo hago, y de esta manera buscar cómo corregir aquello que concidero que no deseo que siga siendo parte de mi personalidad o también el fortalecer lo que me gusta que vean en mí.

En la segunda fase abordamos la parte de objetivos, en la que desarollamos un plan estratégico y un plan de acción, realizando una rueda de la vida y un análisis DAFO, realizado indivualmente y de forma personal.

Está clase me resultó muy agradable, ya que logré a través de ella conocerme un poco mejor.

~Insignia~

#study blog #positivity #think

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CLASE 4

PLAN DE MARKETING DIGITAL

El día de hoy concluimos el tema de Plan de Maketing Digital con la realización de una actividad sobre una situación ficticia, la cual era la oferta de parte de la UV de una maestría en linea de comunicación.

Desarrollamos los puntos que no se alcanzaron a abordar en la sesión anterior, a través de una explicación de parte del profesor. Los pasos que realizamos en la actividad son los de:

2. Definición del público objetivo.

Para el cual se realiza un Buyer persona; el cual contiene un perfil general de la representación del público al que va dirigido, este responde a cuatro preguntas:

a. Quién. Perfil del potencial consumidor.

b. Qué. Cuáles son los obejetivos y los retos del público al que va dirigido y cómo lo que ofrece la empresa puede satisfacerlo.

c. Por qué. Razones que tiene el posible cliente para no consumir lo ofertado.

d. Cómo. De que manera se va a ofreser lo que la empresa desea, y de qué forma se le haría saber al posible cliente que se es la solución a lo que necesita o desea.

A su vez se necesita tomar en cuenta al _Costumer Journey_, que consta de tres pasos que son:

I. Exploración del problema (por qué?).

II. Consideración moivacional (cómo lo hago?).

III. Decisión de solución (¿dónde puedo hacerlo?).

3.Definición de objetivos.

Los cuales son de dos clases, los de Branding (mejorar imagen de marca) y los de Respuesta directa (captar leads o clientes).

Y deben ser específicos, medibles, alcanzables, realizatas y con una definición de tiempo.

4. Planificación de estrategias.

Las cuales son en relación a los objetivos ya plateados, definiendo a cada uno las estrategias para lograrlo, las tácticas que se deben emplear, las KPI necesarias para medir los resultados y las herraminetas que se utilizarán para lograrlo.

5. Medición de resultados (KPIs.

A tavés de este punto se muestra si se han cumplido o no los objetivos.

Se desglozan los objetivos y se explica cómo medirlos a través de las KPI necesarias y las herramientas a emplear para realizar la cuantificación de los resultados sobre las aspiraciones iniciales.

~ Insignia ~

#study blog #digital marketing

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CLASE 3

Durante la clase de hoy, el profesor nos dio al inicio de la seción un primer acercamiento sobre lo que es el *marketing digital*, pues de ello taría la mayor parte de la clase; pero antes de adentrar más al tema, el profesor solicitó que pasarán a exponer quienes no pudieron hacerlo en la seción pasada.

"HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO"

Mis compañeros de curso hablaron sobre ello, específicamente de los capítulos del I al IV de una lectura que les solicitó el profesor.

Las sociedades del conocimiento cuentas con 2 pilares principales:

1. Capacidad para transferir y producir información

2. Respeto a los derechos (libre acceso a la información)

Y su principal obstaculo es la brecha digital (falta de acceso a internet), pues a pesar de que en el presente la mayor parte de la población en México tiene acceso al mismo, la brecha sigue existiendo.

Mencionaron también la ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO, la cual consiste en la cantidad de información que tiene y genera un país, pues ello es realmente significativo para el crecimiento de las naciones. Al igual que la SOCIEDAD DE APRENDIZAJE, que influye en el desarrollo de los países, esto debido a la constante renovación del conocimiento de los individuos; y que va de la mano del APRENDIZAJE CONTINUO, el cual consta de 5 etapas, que son: Prescolar, escolar básico, enseñanza superior, formación permanente y dedicación a actividades sociales.

MARKETING

Posterior a la exposición, el profesor retomó el concepto de MARKETING DIGITAL, explicando cada definición por separado.

MARKETING: Este se encarga de observar y estuadiar el mercado, para así poder hallar las necesidades con las que cuenta, para después crear una interpretación objetiva y poder así crear productos y servicios que puedan satisfacer en el mercado los objetivos de la empresa.

DIGITAL: "“Ser digital es más que ser una empresa en Internet. Es aprovechar los medios digitales” Philip Kptler

Después de ello, explicó en qué consiste un PLAN DE MARKETING, el cual es un documento estratégico que describe los objetos de negocio que se desean alcanzar y las estrategias que se van a realizar para conseguirlas.

Conciste en 5 pasos, que son:

1. Análisis de la situación

2. Definición del público objetivo

3. Definición de objetivos.

4. Planificación de las estrategias.

5. Medición de resultados (KPIs)

De los cuales en la clase de hoy solo se profundizó en el primero, a través de una actividad de realizar un análisis DAFO-CAME

En la cual, a partir de una empresa real o ficticia de nuestra elección, planteamos sobre ella sus Debilidades (internas), Amenazas (esternas), Fortalezas (internas) y Oportunidades (externas). Para posteriormente crear una realación entre cada uno de los factores, para así saber qué tipo de estrategia es la más adecuada para llevar a cabo en la empresa.

#study blog

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LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN SUPERIOR PUBLICA EN MÉXICO

>>Exposición<<

Junto a unos de mis compañeros de curso realicé un trabajo en equipo, el cual consistía en leer y analizar un texto asignado por el profesor, para así posteriormente realizar una exposición sobre el mismo.

La lectura que se nos dio fue, "Sociedad del conocimiento y educación permanente: los desafíos de la educación superior pública en México", de la profesora Claudia Cárdenas Cabello.

Lo que menciona y desarrolla con mucho énfasis el documento, es la importancia que tiene la educación en el desarrollo de la sociedad, así como en el de un individuo. Pese a que existen determinados obstáculos y carencias en la educación pública en México (principalmente la educación superior), es importante e indispensable la búsqueda de información y conocimiento por iniciativa del individuo.

Menciona a su vez los constantes cambios a los que se encuentra sujeta la educación, como lo es la tecnología y su constante renovación, la cual crea nuevas necesidades para la sociedad lo que genera en paralelo el surgimiento de nuevas profesiones a cubrir.

Es por ello que, la búsqueda de conocimiento constante y la educación permanente, son cruciales para el desarrollo de los individuos y el crecimiento de la sociedad mexicana.

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EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

En este video se transmite la importancia que ha tenido el conocimiento a lo largo de los años desde el inicio de la humanidad, surgiendo como una necesidad de compartir lo que se sabe con el fin de que la sociedad avance.

A partir de los ejemplos se extrae el hecho de que gracias a ello sociedades se han expandido, y han conseguido expandir y ampliar su conocimiento.

También menciona que en algún punto, debido al progresivo avance e innovaciones al conocimiento, será muy común el ver las constantes mejoras sobre lo que ya se conoce y a los nuevos descubrimientos.

>>https://youtu.be/GCmrer_HLQk<<

#education