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En medio del aislamiento y las clases por Internet o radio, estoy participando de un voluntariado de reforzamiento con niños del Colegio Fe y Alegría 67. Por motivos de distancia y situación actual, realizo la sesión por medio de Whatsapp y apoyado en plantillas elaboradas por mi en Canva. 

La experiencia de apoyar a un escolar es muy satisfactoria y más cuando las TICS son un medio de aprendizaje en esta situación. Les dejo una muestra del tema que trabajo con estos niños.

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Los formularios de Google son ampliamente usados para crear encuestas de manera fácil y rápida, ya que permiten planificar actividades y realizar preguntas a diferentes grupos sociales. Esta herramienta nos permiten formular distintos tipos de preguntas como respuestas posibles: cortas, párrafos, selección múltiple, casillas de verificación, desplegable, escala lineal, cuadrícula de varias opciones, entre otras. 

Para el caso educativo, Formularios de Google también puede ser usada como una herramienta de evaluación. El docente formula las preguntas y da un plazo establecido para que sean resueltas. Este enfoque de evaluación reduce el costo de impresión, el uso excesivo de papel y su futuro desuso, de esta manera fomentamos el cuidado de la casa común.

Ventajas de usar formularios de Google

Es una herramienta gratis, fácil y eficiente.

Puedes crear en minutos encuestas y formularios para dar una clase, una charla o para preguntar.

Sólo necesitas una cuenta de Google, la misma con la que accedes a Gmail, YouTube o Google Drive.

La interfaz es muy fácil de usar. Cualquier usuario con conocimiento promedio de la computadora puede crear formularios y desplegarlo.

Desventajas de usar Formularios de Google

Es necesario tener internet para poder usar esta herramienta.

Su manejo podría no ser seguro si el usuario no crea una buena contraseña y la protege, o si el usuario se equivoca intentando compartir archivos con su grupo, y los hace accesible a todo público.

Existen ciertas limitaciones relativas a las capacidades que la herramienta acepta según el formato del documento: para textos, hasta 500 Kb; imágenes, hasta 2 Mb; y para hojas de cálculo hasta 256 celdas o 40 hojas.

Los formularios de Google pueden facilitar el contacto entre los participantes y te permitirá ver y analizar el trabajo de cada miembro y del equipo en general.

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Epuzzle es una herramienta pedagógica que permite elaborar preguntas durante la proyección de un vídeo. Puede ser empleada para realizar una retroalimentación o también para formar parte de una evaluación, dado que presenta dos modalidades de pregunta: abierta y cerrada. Adicional, la herramienta permite crear notas (apuntes) como indicación o pauta de forma escrita o en audio. 

La herramienta puede ser usada como docente o estudiante, y en versión gratuita, como es en mi caso. No requiere mucha línea de internet, basta con descargar un vídeo y subirlo a la nube para comenzar a editara

En este link podrás observar una muestra de un trabajo realizado para estudiantes de 1° de media. El tema desarrollado es la formación de los estados europeos en el siglo XIX. 

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Presentaciones Google

En la actualidad esta herramienta está siendo empleada por muchas personas por lo práctico que es. Solo basta crearse una cuenta en Google y listo!

En esta oportunidad estuve jugando con las herramientas que presenta esta aplicación que no se diferencia mucho de su similar, Power Point.  Pude insertar vídeos, audios, imágenes, gifts y hacer más dinámica la presentación porque genera un link que permite realizar preguntas online sin necesidad de interrumpir al ponente. Eso sí, para que puedas insertar audios y vídeos es necesario que antes lo subas al Drive. Te recomiendo que crees una carpeta en la nube con el nombre del trabajo para que estés más organizado y puedas reducir tiempo de trabajo.

Les dejo una muestra de lo que hice jugando. Hay un vídeo que elaboré en Powtoon, en otra publicación comentaré esta app. 

Acá les comparto el link de una presentación que realicé con los compañero de Intercambio en Chile: 

https://docs.google.com/presentation/d/1jVJEwDYh2Iy23-_0HPu0gr9nIw33Vhvpi_MyJxdHpQY/edit?usp=sharing

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Padlet ¿la solución a las tareas virtuales?

En esta oportunidad voy a comentar sobre una herramienta digital que está transformando el paradigma de las tareas escolares.

Padlet es una aplicación en línea donde los trabajos escolares pueden ser alcanzados desde la creatividad. Si eres estudiante, esta herramienta te puede servir como medio de evidencia para tus trabajos. Eso sí, debes dejarte llevar por tu imaginación, porque, para esta app, la creatividad e innovación están por delante. La temática emula a una pizarra de donde se puede combinar estilos y preferencias. En ella puedes crear apuntes, reflexiones y recomendaciones sobre los temas que más te gustan: música, películas, centros comerciales, etc. 

Si eres docente, Padlet te permite crear un espacio colaborativo con tus estudiantes. En ella pueden presentar sus trabajos y reflexiones realizadas de manera creativa y visual. Dentro de la app está habilitado un tablero online que permite introducir y compartir recursos multimedia (vídeos, audios, fotos o documentos) al estilo de los post-it. Evitando, así, el excesivo uso de papel y fomentando una cultura sostenible.

Usarlo no es complicado, para crearse una cuenta basta con contar con una cuenta en Facebook o Gmail y listo!

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Debido a la pandemia del coronavirus (Covid 19) muchos países se vieron obligados a cerrar los establecimientos públicos como medida preventiva para evitar su propagación. La incertidumbre sanitaria hizo que se decreten cuarentenas o, incluso, toques de queda para evitar el movimiento social. En Perú se suspendieron todas las actividades culturales hasta fin de año, creando así una incertidumbre cultural y educativa. Frente a esta situación, desde el 2019 el Ministerio de Cultura habilitó una plataforma digital para recorrer virtualmente los museos del Estado, y en estos días vienen sumándose otros más a esta modalidad, como es el Museo de Arte Italiano, el único museo extranjero en el Perú.

Si te gusta el mundo prehispánico, el arte colonial o estás interesado en conocer el periodo del terrorismo en el Perú que terminó con la violación de los Derechos Humanos en los años 90, te invito a que ingreses al link y disfrutes de la experiencia digital de nuestros museos peruanos.

#yomequedoencasa

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¿Estaban preparadas las instituciones educativas  para la modalidad virtual?

Reflexion:

En el transcurso de los años fueron pocos los profesores que han ido adquiriendo las habilidades sobre las TICS, la mayoría mantuvo la enseñanza tradicional de pizarra, memorización y reproducción. El cambio a las TICS se vio reflejado de manera limitada en la enseñanza escolar y ni qué mencionar en la enseñanza universitaria. Es cierto que en el siglo XXI los docentes empezaron a usar medios tecnológicos, pero estos solo suplantaron las herramientas tradicionales de la enseñanza. Por ejemplo, uso de ppts en lugar de escribir en la pizarra o dictar la clase, proyectar imágenes o cortos animados en lugar de presentar láminas o infografías, son alguno de ellos. El esfuerzo por elaborarlas se valora, sin embargo, la enseñanza de las TICS no se reduce a solo los ejemplos antes mencionados, sino que, son herramientas que crean interacción entre los estudiantes con la guía del docente que cumple el rol de acompañante.

La epidemia sanitaria nos demuestra que no solo los docentes no estaban preparados para el uso de las TICS, sino también los padres de familia, quienes creyeron que las clases virtuales debían ser igual que la modalidad presencial, con sus hijos sentados todo el día delante del televisor viendo al profesor y no solo un par de horas como se viene ejecutando.

En la relación estudiante y docente, estos últimos no poseen las habilidades en el uso de las TICS, pero sí los estudiantes. Entonces ¿quién enseña o cómo se enseña? Los estudiantes podrán dominar las TICS pero, si no encuentran en estas herramientas una utilidad en sus vidas, pierden el interés y ocupan su lugar en la la clase únicamente por compromiso. Quizá esta sera una de las causas que generan quejas entre los padres de familia rechazando las clases virtuales por considerarlas de baja calidad. En medio del aislamiento he pensado que las futuras clases presenciales pueden cambiar. No necesariamente los estudiantes deben pasar toda la mañana sobre una silla mirando al profesor. Es muy desgastante para el profesor y el estudiante, siendo este último el más perjudicado por tener que resignarse a la enseñanza de un docente agotado, desmotivado y estresado por la carga académica. Con pequeñas motivaciones, trabajos grupales, salidas de campo u otros, los estudiantes pueden lograr los objetivos esperados porque están realizando actividades propias de su edad, como son la curiosidad y exploración. 

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Todo está de cabeza: Aula invertida

“¿Aula Invertida? ¿Qué es?” fue lo primero que me pregunté al oír estas dos palabras.

Aula invertida o Flipped Classroom es una metodología que invierte los roles establecidos entre docente y estudiante. Para su aplicación es necesario una plataforma digital, pues será el medio por  donde el docente envíe materiales educativos a sus estudiantes (textos, vídeos, infografías, etc), los cuales podrán ser revisados las veces que sea necesario.Así pues, el estudiante fortalece capacidades orientadas al desarrollo del pensamiento crítico que le serán útiles al momento de trabajar en equipo y entablar discusiones o debates con sus compañeros.

Esta metodología se caracteriza por el cambio que genera en el desarrollo de las clases. El profesor ya no dictan los temas y el estudiante los transcribe a su cuaderno, sino que, se convierten en  espacios de desarrollo de actividades grupales, tareas o resolución de dudas, y el docente se vuelve un moderador. Esta modificación cambia el rol de docente emisor de conocimiento por el de docente asesor del conocimiento, y el estudiante se vuelve en un agente generador del conocimiento.

Te comparto unos links para que puedas tener mayor información sobre esta propuesta pedagógica:

https://www.youtube.com/watch?v=DHhq_ExrUcE

https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY