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#orthophonie
ecoleesk · 1 year
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Formation en orthophonie à l'ESK
L'orthophonie est une profession de la santé qui vise à aider les personnes atteintes de troubles de la communication orale et écrite, ainsi que de troubles de l'apprentissage du langage. Les orthophonistes sont des spécialistes qui ont reçu une formation spécifique afin de pouvoir évaluer, diagnostiquer et traiter ces troubles.
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Pour devenir orthophoniste, il est nécessaire de suivre une formation universitaire en orthophonie. Cette formation est dispensée dans des écoles d'orthophonie, qui proposent des programmes de formation de trois ans. Ces programmes sont généralement très exigeants et couvrent de nombreux domaines, tels que la linguistique, la psychologie, la neurologie et la physiologie.
Au cours de leur formation, les futurs orthophonistes apprennent à évaluer les troubles de la communication chez les enfants et les adultes, à mettre en place des programmes de rééducation adaptés et à suivre l'évolution de leurs patients. Ils apprennent également à travailler en équipe avec d'autres professionnels de santé, tels que des médecins, des psychologues et des enseignants.
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La formation en orthophonie comprend également des stages en milieu hospitalier et en milieu scolaire, qui permettent aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises au cours de leur formation. Ces stages sont essentiels pour le développement des compétences professionnelles des futurs orthophonistes et leur permettent de se familiariser avec le milieu de travail.
A la fin de leur formation, les orthophonistes doivent passer un examen de fin d'études afin de pouvoir exercer leur profession.
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En résumé, la formation en orthophonie est une formation universitaire exigeante qui vise à préparer les futurs professionnels de la santé à évaluer, diagnostiquer et traiter les troubles de la communication et du langage. Les orthophonistes sont des professionnels de la santé essentiels pour aider les personnes atteintes de troubles de la communication à améliorer leur qualité de vie et à mieux communiquer avec leur entourage.
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myrainyfridays · 2 years
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Salut ! I'm recruiting for my #dissertation, which considers what influences attitudes towards stammering among #french and English speakers. If your native language is French and are interested, please click on the link! 
https://mmu.onlinesurveys.ac.uk/analyser-les-variables-responsables-de-la-stigmatisation-p
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hwjegts4w · 1 year
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dinoartistry · 7 months
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DiNOLOG 11/9/2023 !
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This weekend concluded the introduction week. I had three tests today (history, English and biology) so I studied on Saturday and Sunday.
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I had a few bits of homework today. Some questions to answer in history, a diagram to annotate in biology and some rhythmic groups to highlight for my orthophony class.
This week was... Interesting! I got to know my class and teachers (most of which are really nice and understanding regarding my situation, which I greatly appreciate). I'm working hard, hopefully I can keep it up for the entire year.
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ernestinee · 1 year
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Ça fait quelques jours que j'utilise de façon incroyable mes compétences en organisation.
Que je croyais inexistantes. Mais en fait pas tant que ça, du coup je le note.
J'organise pour une boutique de jeux de société une animation pré-fêtes de fin d'année. L'idée est de proposer une soixantaine de jeux, à des enfants de 2 à 8/10 ans et à leurs parents. L'animation se déroule sur les 4 niveaux d'un superbe musée de la région, Saint Nicolas sera présent l'après-midi et des animateurs et animatrices expliquent chacun deux ou trois jeux.
Mon rôle a été d'organiser la quantité et la disposition des tables, qui anime quels jeux, choisir les jeux en fonction des bonnes ventes et des nouveautés (ceux là seront commandés en plus grande quantité car ils seront + vendus que les autres, en particulier en décembre mais également dans les mois à venir) et former les personnes qui animeront. Je n'ai pas tout fait toute seule, j'ai une collègue qui gère très bien aussi mais sa famille et son horaire sont plus contraignants.
En plus de ça, je crée (seule cette fois) un document avec une fiche par jeu, le recto résume la règle et le verso analyse les compétences pédagogiques qui sont développées grâce à chaque jeu. Je le fais parce que depuis que j'ai bossé dans ce magasin (j'y étais pendant 3 ans quand je voulais arrêter de travailler avec des adultes psychotiques), mon orientation orthophonie/logopédie a clairement influencé le choix des jeux et les ventes et une bonne partie de la patientèle est spécialisée dans la petite enfance.
Du coup depuis quelques semaines, ça s'ajoute à mon emploi du temps déjà fifou. On ajoute à ça la désorganisation de la patronne de la boutique, qui ne juge pas utile de me prévenir que certains jeux ne seront pas en stock et que donc elle les remplace par d'autres. On ajoute à ça que l'ado s'est cassé un ligament en gym et que donc il est à la maison presque immobile, et il faut bien nourrir l'ogre, et l'amener chez le médecin et tout ça tout ça.
Et malgré tout franchement je gère et j'en suis la première étonnée.
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pierrecarree · 15 days
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Un peu d'orthophonie ?
Ce matin, nous retrouvons Frédéric Pasquet, orthophoniste et linguiste, directeur de département orthophonie, UFR Santé à Rouen, qui nous a déjà formés plus tôt cette année. Voici mes notes, comme d’habitude issues d’une sélection subjective, un peu décousues sans doute car je suis enrhumée. Quand on fait une tâche, on ne mesure jamais un seul processus cognitif du modèle. On le mesure aussi, on…
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ilo-barcelona · 4 months
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Orthophonie spécialisée en Barcelona con Claire GOASGUEN
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Daily Listening, Day #1,028 - October 24th, 2022
Album: Mars Audiac Quintet (Elektra, 1994)
Artist: Stereolab
Genre: Art Pop, Indie Pop
Track Listing: 
"Three-Dee Melodie"
"Wow And Flutter"
"Transona Five"
"Des Étoiles Électroniques"
"Ping Pong"
"Anamorphose"
"Three Longers Later"
"Nihilist Assault Group"
"International Colouring Contest"
"The Stars Our Destination"
"Transporté Sans Bouger"
"L'enfer Des Formes"
"Outer Accelerator"
"New Orthophony"
"Fiery Yellow"
Favorite Song: "Transona Five"
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artistlove · 5 months
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Une analysent des situations d'enfants, adolescents et jeunes adultes et identifie différents manques de mesures prise pour le diagnostic :
-Nombre insuffisant de centre diagnostiques compétents
-Méthode de diagnostique standardisé souvent absente
-Déficit de la qualification de base des professionnels dans le processus de diagnostic.
D'autre manque sont aussi identifiés en lien avec les interventions, l'éducation et la formation, l'intégration professionnel, le soutien aux familles, l'encouragement de l'autonomie et le conseil et la coordination.
Les teste d'enfant de 18-30 mois semble utiles dans un contexte clinique et que la sensibilité de ces teste est basse mais que leur spécificité est élevée (peu de faux-positifs)
L'efficacité des outils de dépistages est augmentée lorsqu'ils sont précédés de dépistage plus large de troubles neuro-développementaux en général.
Enfin un teste de dépistage doit être adapté avant d'etre généralisé à une culture différente :
Exemple de regarder son interlocuteur dans les yeux qui es un comportement normal et attendue mais différents dans d'autre.
Les tests génétiques ne sont généralement pas indiqué dans le diagnostic sauf en présence de symptômes comme des troubles neurologiques ou de dysmorphie faciale
Un bilan aussi auditif pour éliminer une surdité éventuelle
Un enfant malentendant peut manifester des comportements semblable à l'autisme mais les diagnostics ne sont pas totalement vérifiable car un enfant malentendant peut être aussi autistes.
Plusieurs bulans-diagnostics avec un psychiatre spécifiquement formé : ADI-R, ADOS, CARS sont plus connus et validés.
Bilan psychomoteur : pour évaluer la présence de trouble du développement moteur, sensoriel, communication et sociabilité.
Bilan orthophonie : pour évaluer le niveau de retard language
Examen neurologique : pour détecter une pathologie neurologique ou une épilepsie.
Si jugé par le neurologue, une IRM pour rechercher des anomalies du cerveau.
Diverses études évoquent des problème intestinale à l'autisme.
Des troubles gastriques et intestinaux sont plus élevés chez les autistes mais est considéré comme une conséquence que comme une causes.
Chez les souris des symptômes pseudo-autistiques sont trouvé par une molécule 4-ethylphebylsuphate (4EPS) étais présente à 46 fois plus élevé dans la flore intestinale d'animaux souffrant de trouble pseudo-autistiques et qu'elle présente la même structure que le paracresol, molécule retrouvé en quantité importante chez les autistes.
Quand cette même molécule est injecté chez les souris elle commencent à se comporter de façon pseudo-autistes, répétant des mouvements ou couinant de manière inhabituelle, elle présente aussi une hyperperméabilité intestinale.
3/ Parents : 🟠
🔍
Les données plaident largement que l'origine est génétique comme l'on montré des études sur les vrais et faux jumeaux, avec des influences d'environnement qui rapproche l'autisme d'une variation neurologique naturellement présente parmi la population et dont seule l'extrémité pathogène entraîne un handicap.
Certains explique que l'enfant, en l'absence du désir des parents le précipite dans l'autisme.
Caractérisant les mères d'enfants autiste comme froides et intellectuelle Kanner n'es pas du même avis et est convaincue qu'une autre nature est liée à l'autisme.
Mais on ignorent comment le cerveau se modifie dans les 1er année de vie et sous quel influences.
Le travail est compliqué par le fait que plusieurs causes peuvent s'accumuler ou agir ensemble pour produire diverses formes d'autisme, il semble cependant toujours associé à un développement différents du cerveau en particulier le cervelet.
Certaines données laissaient penser que des maladies inflammatoire de l'intestin (MII) parentales augmenterait l'autisme, des preuves d'analyse dans deux échantillons on montré l'effet du MII sur l'autisme surtout à la colite ulcéreuse.
Un dérèglement immunitaire périnatal, une malabsorption des micronutriments et une anémie peuvent être impliqué dans l'autisme.
 Une étude suggère que l'embryon d'enfants autistes serait différent des non-autistes au 9e jour, particulièrement au développement des rosettes neuronales et qui peut ou pas du tout présente chez les autistes.
Gènes impliqués dans la transmission de l'autisme
Des analyses de l'ADN collectées chez des familles dont un membre était autiste ont mis en évidence une région susceptible dans le chromosome 11, une fréquence plus importante dans une zone du chromosome 16, ainsi qu'un défaut d'un gène dans le chromosome 2.
Une étude de génome sur 2 308 parents et enfants issus de familles comptant plus d'un enfant autiste montre l'implication de 69 gènes, et notamment d'une mutation de NR3C2, impliquant une sensibilité sensorielle, et des schémas de langage inhabituels.
Paternité ou maternité tardive
La paternité ou maternité tardive serait comme facteur mauvais de fonctionnement social pour la descendance. L'âge parental sur le cerveau et la personnalité de l’enfant diffèrent selon dans le couple, ce soit la mère et/ou le père qui soit plus âgé. Soupçonné au facteur d'autisme et qui augmente encore plus avec l'âge du père, les pères de plus de 40 ans ont beaucoup plus de probabilité d'avoir un enfant TSA que les jeunes pères de 20 ans.
Aspects épigénétiques
Des anomalies de l'ADN des spermatozoïdes ont été associés à un risque de TSA et le début de vie du fœtale.
 
 On sait que les modifications les plus importante sont donc pendant l'implantation de l'ovule et pendant la vie fœtale et semble fournir des biomarqueurs qui permet une détection dès la naissance.
4/ Substances : 🔴
Hypothèse de facteurs environnementaux et épigénétiques
Une hypothèse est que l'organisme des personnes autistes se détoxiquerait moins bien au métaux lourds ils y aurait donc une trace directe ou indirecte aux éléments métalliques et au trouble d'autisme.
Ces métaux proviendrait éventuellement de nourriture, d'eau, de plombage dentaire, de médicaments, de vaccins ou de l'air inhalé.
Certains métaux affectent les sphères socio-émotionelles, perceptive , du langage et de sensori-motrice.
Acide valproïque
Un étude avec des rats et souris mis en exposition au valproate de sodium et qui rend compte de certains TSA. 
On remarque que 30 à 40% des enfants nés de mères sous médicaments ont des risque cognitif, de TSA ou de trouble apparente.
Mercure
Le mercure est soupçonné de jouer un rôle dans le TSA.
Des recherches se poursuivent dans se rôle, une étude compare l'alimentation de mère d'enfants à TSA et d'enfants non-TSA mais ne permet pas de conclure sont effet.
Pesticides
Plusieurs étude donne un possible lien sur la zone d'exposition de pesticides et de TSA, une exposition de 2000 m de la résidence de la mère qui induise un risque à l'enfant comparé au enfant de même région mais moins d'exposition.
Des 11 pesticides sont pris en compte utilisé dans les territoires urbain on montré 10 à 20% de risque de TSA.
 
Cependant il es aussi possible qu'une partie des mères auraient pu concevoir leur début de grossesses ailleurs et un manque d'information sur le tabagisme actif ou non des parents.
Le tabagisme est aussi un facteur de risque au TSA.
Théorie de l'origine vaccinale
Controverse sur le rôle de la vaccination dans l'autisme
Un lien potentiel entre vaccination et TSA à été étudié au vaccin ROR et au mercure, les résultats suggèrent que les vaccinations ne sont pas en lien et ceci fût confirmé plus tard.
Hypothèse de facteurs environnementaux et épigénétiques
Le nombre de diagnostique de TSA augmenter dans les pays industrialisés ne semble pas du qu'à une meilleure détection mais de causes environnementales comme certain produits chimique qui se sont multipliées.
 Il est reconnu que les facteurs environnementaux jouent un rôle plus important dans le TSA.
L'exposition aux polluants cités ci-dessus a fortement augmenté dans le monde, notamment depuis les années 1950.
Il est possible que le TSA ne survienne que si le spermatozoïdes, l'ovaire, l'embryon ou le fœtale entrent en contact avec un polluant à un moment précis.
Une hypothèse est que pendant c'est moment précis ceci expliquerait la variabilité de types d'autismes mais reste à confirmer.
Des facteurs environnementaux et familiaux pendant l'enfance peuvent augmenter le risque d'autisme.
Des études sur les jumeaux ont détecté des indices sur les causes génétiques.
Les facteurs environnementaux joue sur la pathologie du TSA mais encore mal compris.
La psychanalyse théorise sur le faites que l'environnement joue dans le psychisme de l'enfant. Abordé comme une façon que quelque se passe mal, une rupture.
Il explique que la représentation propre de l'enfant est liée au rapport de l'environnement. 
Par cette base, de multiples formulations et concepts théoriques son possibles, l'environnement symbolise comme les soins corporels, la mère, le sein, l'objet primaire.
 Une part de l'expérience ne parviendrait pas à être exprimé, partagé, symbolisée par le langage.
Les causes de l'autisme font toujours l'objet de recherches.
Alors que le diagnostique de personnes autistes augmente, les causes et sa biologie reste méconnu.
Des hypothèses ont été émises :
-Des causes génétique ou épigénétiques
-Des infections ou des composants toxiques
Le microbiote
De nombreuses études suggèrent un lien entre autisme et microbiote intestinal.
5/ Aide et associations : 🟢
Certaines organisations militent pour que l'autisme ne soit plus considéré comme un trouble mental à corriger.
 Ces travaux ont déjà débouché sur un logiciel de ralentissement des signaux visuels et sonores (LogiralTM) qui n'altère pas la fréquence acoustique des sons enregistrés.
Le 2 avril est la « journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme ».
 L'autisme est reconnu par l'ONU comme étant un handicap, la communauté autiste préfère généralement reconnaître l'autisme comme une différence neurologique, un trouble neurodéveloppemental ou un handicap, plutôt qu'une maladie ou une pathologie.
Il y a différentes dimensions d'accompagnement des autistes pour les aider dans leur handicap selon plusieurs approches, éducatives, psychologiques ou médicales.
Il n’y a pas aujourd’hui de traitement curatif, mais une série de données indiquent depuis plus de quarante ans qu’un accompagnement et une prise en charge individualisés, précoces et adaptés, à la fois sur les plans éducatif, comportemental, et psychologique augmentent significativement les possibilités relationnelles et les capacités d’interaction sociale, le degré d’autonomie, et les possibilités d’acquisition de langage et de moyens de communication non verbale par les enfants atteints de ce handicap.
L'autisme affecte parents et proches du fait de l'insuffisance de structures adaptées à la prise en charge scolaire, éducative, sociale et thérapeutique de leurs enfants.
À l'âge adulte, des prises en charge sont proposées en Europe de 2009, le projet thérapeutique adulte doit mettre l’accent sur :
-Accès au logement
-La participation au monde du travail et l’emploi
-L’éducation continue et permanente
-Le soutien pour prendre ses propres décisions, d’agir et de parler en son propre nom
-L’accès à la protection et aux avantages garantis par la loi
Le stress associé à des troubles mentaux chez les personnes autistes, ainsi que le taux élevé de suicide chez cette population pourraient être associé à la stigmatisation des minorités.
Ces données montrent que l'autisme et les problèmes de santé mentale sont intimement liés, et que ces derniers pourraient être limités de lutte contre la discrimination.
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gotitfromthatbasehead · 7 months
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dentiste-casablanca · 10 months
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Centre dentaire Casablanca
Centre dentaire Casablanca – Orthophonie Le centre dentaire Casablanca réunit des orthophonistes spécialisés qui peuvent diagnostiquer et corriger les retards et les problèmes de langage, les problèmes d’articulation, le bégaiement, les problèmes de voix et les troubles oro-faciaux myofonctionnels. Elle propose ses services aux enfants, aux adolescents et aux adultes de tous âges. BÉGAIEMENT ET…
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surveycircle · 1 year
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Recherche de participants pour une étude ! Sujet : "Formulaire aux pro de santé sur le Trouble de la Communication Sociale" https://t.co/RuxGjhgQwM via @SurveyCircle #professionneldesanté #orthophonie #prévention #médical #paramédical #enquête #surveycircle https://t.co/0gPqs9WdJZ
— Daily Research @SurveyCircle (@daily_research) Feb 21, 2023
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ecoleesk · 1 year
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Les professions paramédicales comprennent l’ensemble des professionnels qui travaillent en collaboration étroite avec les médecins, ils accompagnent, soignent, appareillent et rééduquent les patients selon leur spécialité. Les professionnels du secteur paramédical travaillent dans les hôpitaux, cliniques, cabinets médicaux et la plupart peuvent exercer dans le libéral c’est-à-dire créer leur cabinet privé. Choisissez une de nos Filières de Formation : Kinésithérapie-Infirmier Polyvalent-Infirmier en Anesthésie Réanimation-Audiologie Audioprothèse -Orthophonie-Orthoptie-Psychomotricité- Diététique et Nutrition Pour toutes informations : ✅Tél: 05 22 26 34 00 ✅Tél Portable: 06 61 37 47 50 ✅Whatsapp: 06 61374750 ✅Site: www.esk.ma ✅Email: [email protected]
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dinoartistry · 7 months
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DiNOLOG 25/9/2023 !
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Long time no dinolog!!
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Some orthophony and maths here. I also started rewriting my theatre history notes because mine are legit illegible and I need them to be clean so I can study them.
Ortophony is hard, man. The IPA will be the death of me! :( I'm pretty sure the final work is full of mistakes. We'll see tomorrow, I guess?
I also have an orientation test tomorrow, and I'm pretty stressed about it because eloquence is hard, man. But hopefully it'll go well. Wish me good luck!
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wifatanabi · 2 years
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Blm acquisition mode d'emploi
 BLM ACQUISITION MODE D'EMPLOI >>Download (Telecharger) vk.cc/c7jKeU
  BLM ACQUISITION MODE D'EMPLOI >> Lire en ligne bit.do/fSmfG
        blm orthophonie exemple de test logico-mathématiquequelle est la prochaine étape dans l'acquisition de talents ? bilan logico-mathématique adolescent test logico-mathématique gratuit compte rendu bilan logico-mathématique stratégie d'acquisition des talents bilan logico-mathématique orthophonie
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