#aos au MBs

[postsofbabel]

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Contents: Top 0–9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

# 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A Aa Ab Ac Ad Ae Af Ag Ah Ai Aj Ak Al Am An Ao Ap Aq Ar As At Au Av Aw Ax Ay Az

B Ba Bb Bc Bd Be Bf Bg Bh Bi Bj Bk Bl Bm Bn Bo Bp Bq Br Bs Bt Bu Bv Bw Bx By Bz

C Ca Cb Cc Cd Ce Cf Cg Ch Ci Cj Ck Cl Cm Cn Co Cp Cq Cr Cs Ct Cu Cv Cw Cx Cy Cz

D Da Db Dc Dd De Df Dg Dh Di Dj Dk Dl Dm Dn Do Dp Dq Dr Ds Dt Du Dv Dw Dx Dy Dz

E Ea Eb Ec Ed Ee Ef Eg Eh Ei Ej Ek El Em En Eo Ep Eq Er Es Et Eu Ev Ew Ex Ey Ez

F Fa Fb Fc Fd Fe Ff Fg Fh Fi Fj Fk Fl Fm Fn Fo Fp Fq Fr Fs Ft Fu Fv Fw Fx Fy Fz

G Ga Gb Gc Gd Ge Gf Gg Gh Gi Gj Gk Gl Gm Gn Go Gp Gq Gr Gs Gt Gu Gv Gw Gx Gy Gz

H Ha Hb Hc Hd He Hf Hg Hh Hi Hj Hk Hl Hm Hn Ho Hp Hq Hr Hs Ht Hu Hv Hw Hx Hy Hz

I Ia Ib Ic Id Ie If Ig Ih Ii Ij Ik Il Im In Io Ip Iq Ir Is It Iu Iv Iw Ix Iy Iz

J Ja Jb Jc Jd Je Jf Jg Jh Ji Jj Jk Jl Jm Jn Jo Jp Jq Jr Js Jt Ju Jv Jw Jx Jy Jz

K Ka Kb Kc Kd Ke Kf Kg Kh Ki Kj Kk Kl Km Kn Ko Kp Kq Kr Ks Kt Ku Kv Kw Kx Ky Kz

L La Lb Lc Ld Le Lf Lg Lh Li Lj Lk Ll Lm Ln Lo Lp Lq Lr Ls Lt Lu Lv Lw Lx Ly Lz

M Ma Mb Mc Md Me Mf Mg Mh Mi Mj Mk Ml Mm Mn Mo Mp Mq Mr Ms Mt Mu Mv Mw Mx My Mz

N Na Nb Nc Nd Ne Nf Ng Nh Ni Nj Nk Nl Nm Nn No Np Nq Nr Ns Nt Nu Nv Nw Nx Ny Nz

O Oa Ob Oc Od Oe Of Og Oh Oi Oj Ok Ol Om On Oo Op Oq Or Os Ot Ou Ov Ow Ox Oy Oz

P Pa Pb Pc Pd Pe Pf Pg Ph Pi Pj Pk Pl Pm Pn Po Pp Pq Pr Ps Pt Pu Pv Pw Px Py Pz

Q Qa Qb Qc Qd Qe Qf Qg Qh Qi Qj Qk Ql Qm Qn Qo Qp Qq Qr Qs Qt Qu Qv Qw Qx Qy Qz

R Ra Rb Rc Rd Re Rf Rg Rh Ri Rj Rk Rl Rm Rn Ro Rp Rq Rr Rs Rt Ru Rv Rw Rx Ry Rz

S Sa Sb Sc Sd Se Sf Sg Sh Si Sj Sk Sl Sm Sn So Sp Sq Sr Ss St Su Sv Sw Sx Sy Sz

T Ta Tb Tc Td Te Tf Tg Th Ti Tj Tk Tl Tm Tn To Tp Tq Tr Ts Tt Tu Tv Tw Tx Ty Tz

U Ua Ub Uc Ud Ue Uf Ug Uh Ui Uj Uk Ul Um Un Uo Up Uq Ur Us Ut Uu Uv Uw Ux Uy Uz

V Va Vb Vc Vd Ve Vf Vg Vh Vi Vj Vk Vl Vm Vn Vo Vp Vq Vr Vs Vt Vu Vv Vw Vx Vy Vz

W Wa Wb Wc Wd We Wf Wg Wh Wi Wj Wk Wl Wm Wn Wo Wp Wq Wr Ws Wt Wu Wv Ww Wx Wy Wz

X Xa Xb Xc Xd Xe Xf Xg Xh Xi Xj Xk Xl Xm Xn Xo Xp Xq Xr Xs Xt Xu Xv Xw Xx Xy Xz

Y Ya Yb Yc Yd Ye Yf Yg Yh Yi Yj Yk Yl Ym Yn Yo Yp Yq Yr Ys Yt Yu Yv Yw Yx Yy Yz

Z Za Zb Zc Zd Ze Zf Zg Zh Zi Zj Zk Zl Zm Zn Zo Zp Zq Zr Zs Zt Zu Zv Zw Zx Zy Zz

Subcategories

This category has the following 19 subcategories, out of 19 total.

C

Redirects from colloquial names‎ (198 P)

D

Redirects from titles with diacritics‎ (9,298 P)

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Redirects from predictable disambiguation‎ (510 P)

Redirects from unnecessary disambiguation‎ (2 C, 30,749 P)

Redirects of dubious utility‎ (19 P)

I

Redirects from incorrect disambiguation‎ (3,572 P)

Redirects from incorrect names‎ (5 C, 10,165 P)

L

Redirects from titles with ligatures‎ (105 P)

Redirects from titles without ligatures‎ (493 P)

M

Middle-earth redirects from redundant titles‎ (152 P)

Redirects from misspellings‎ (48,487 P)

O

Redirects from other capitalisations‎ (1 C, 407,815 P)

P

Redirects from plurals‎ (25,577 P)

Redirects to plurals‎ (2,484 P)

Redirects from US postal abbreviations‎ (42,391 P)

R

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S

Redirects from shortcuts‎ (1 C, 28,798 P)

Pages in category "Unprintworthy redirects"

The following 200 pages are in this category, out of approximately 1,557,538 total. This list may not reflect recent changes.

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𝅺 𝅻 𝅼 𝅽 𝅾 𝅿 𝆅 𝆊 𝆋 𝆪 𝆫 𝆬 𝆭 ॑ ॒ ︡







 𝉂 𝉃 𝉄

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󠀁 󠀠 󠀡 󠀢 󠀣 󠀤 󠀥 󠀦 󠀧 󠀨 󠀩 󠀪 󠀫 󠀬 󠀭 󠀮 󠀯 󠀰 󠀱 󠀲 󠀳 󠀴 󠀵 󠀶 󠀷 󠀸 󠀹 󠀺 󠀻 󠀼 󠀽 󠀾 󠀿 󠁀 󠁁 󠁃 󠁄 󠁅 󠁆 󠁇 󠁈 󠁉 󠁊 󠁋 󠁌 󠁍 󠁎 󠁏 󠁟 󠁞 󠁝 󠁜 󠁛 󠁚 󠁘 󠁗 󠁖 󠁕 󠁔 󠁓 󠁒 󠁑 󠁐

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#?????

[utau-bowl]

Ameuta Niko-砕 Review

Reviewing the Ameuta family is now a longstanding tradition on this blog. Eventually I might review every single one of them, though I will admit making each of those posts unique is a little challenging...

This review was requested anonymously.

*Art by Otsuki Metro (大槻メトロ)

Hear a Sample of Ameuta Niko

Bio

Name: 飴唄仁胡/Ameuta Niko Species: Demon Gender: Male Age: late teens Height: 160 cm Likes: Noodles, museum tours Dislikes: Magic, losing  Theme: Purple Chitose Ame candy

Official Site

Here is Niko’s official page! The voicebank I’ll be talking about today is 砕/Kuda, which was released in 2016. It’s 31 MB when unzipped and has fully generated frq files. Also, here’s a list of what extra samples are included in his reclist, shared among the modern Ameuta UTAUs. You Probably won’t need this, but it’s nice to know what’s included.

First Impressions

Niko has a slightly androgynous, boyish voice. Like Niriya, who I reviewed before, he has stringed audio samples that are CV aliased. One fun thing about him is that instead of his given name being written in hiragana like the other Ameutas, it uses the kanji  胡 for ko, which means barbarian. I also think it’s cute he’s themed around a specifically Japanese candy and is pastel purple despite being a brash anime teen, I think that’s cute.

Configuration

Niko is a monopitch CV recorded at A3. He has a range of D3-A4, but can go a bit over that comfortably. He also has extra pronunciations, end breaths, vocal fry, and combined vowels. One thing I wish the Ameutas had is samples for more vowel combinations. They already have “ai” “ae” “ao”, and “au”, but not many others! The lack of smoother vowels is the main reason why I don’t use CV much. The stringed samples ultimately don’t do that much in terms of making a more natural sound.

The mic quality is pretty good here, but the voice just doesn’t translate well into the engine. Overall, he’s at about the same quality as the other Ametro UTAUs, not bad but not super special.

I like to add the g10 flag to him for a voice that better suits his character.

My recommended flags: g10H20F3E10

My recommended resamplers: fresamp12, EFB-GT

Final Thoughts

Niko is an above average CV with a cute, flexible voice and a lot of potential. I highly suggest you check out the other UTAUs in his series.

Got any other UTAUs you want me to review? Send an ask!

#utau review #review #utau #utauloid #ameuta niko #ametro #ameuta

[the-quick-brown-fox12]

Here's an English spelling reform I made long ago (after watching a bunch of Nessy™ videös on YouTube) that tried to keep as many of English`s quirks as possible

a: /æ/ but /a/ if at end of word but /ei/ if at middle of word before a single consonant that is before a vowel aa: /a/ not used at end of word ae: /ei/ only used at start of word not before ‘t’ but /æ/ if after ‘qu’ xor at end of word ai: /ei/ only used at middle of word not used before ‘t’ or before a single consonant that is before a vowel aigh: /ei/ only used before ‘t’ and after ‘r’ air: /ɝ/ not used at end of word al: /ɔ/ only used before ‘k’ or ‘l’ but /ɑ/ before ‘m’ ao: /ɑ/ not used before ‘m’ ar: /ɑ˞/ are: /ɝ/ only used at end of word au: /ɔ/ not used at end of word xor before ‘k’ xor ‘l’ augh: /ɔ/ only used before ‘t’ aw: /ɔ/ only used at end of word ay: /ei/ only used at end of word a_e: /ei/ used when long ‘a’ is before consonant at end of word that isn't ‘l’, ‘n’, ‘t’ xor ‘v’

b: /b/ not used before ‘i’ bb: /b/ only used after short vowel & at middle of word bt: /b/ only used at end of word after short vowel bu: /b/ only used before ‘i’

c: /k/ but /s/ before ‘e’, ‘i’ xor ‘y’ not used at end of word ch: /ʧ/ but /x/ if after short vowel & at end of word ck: /k/ only used after short vowel & not at start of word

d: /d/ dd: /d/ only used after short vowel & at middle of word dg: /ʤ/ only used after short vowel & before ‘e’, ‘i’ xor ‘y’ dh: /ð/ or /d̪/ depending on accent dj: /ʤ/ only used after short vowel & at middle of word

e: /e/ but silent if at end of word ea: /i/ only used at start of word ead: /ed/ only used at end of word eak: /eik/ only used at end of word ear: /ɪɚ/ only used at end of word not after ‘h’ ee: /i/ only used at middle of word eer: /iɚ/ only used at start of word eh: /e/ only used at end of word ei: /i/ or /ei/ depending on accent eigh: /ei/ only used before ‘t’ not used after ‘r’ eir: /ɪɚ/ only used at middle of word el: /əl/ only used at end of word & after ‘m’, ‘n’, ‘r’, ‘v’ xor ‘w’ eo: /ə/ not used at end of word er: /ɚ/ only used at end of word ere: /ɪɚ/ only used at end of word after ‘h’ eu: /ju/ only used at start of word eugh: /ə/ only used at end of word ew: /u/ only used at end of word or after ‘b’ xor ‘g’ ex: /ɪgz/ only used at start of word & not before ‘c’ ey: /i/ only used at end of word e_e: /i/ used when long ‘e’ is before consonant at end of word that isn't ‘d’, ‘f’, ‘p’, ‘t’ xor ‘v’

f: /f/ ff: /f/ only used after short vowel

g: /g/ but /ʤ/ before ‘e’, ‘i’ xor ‘y’ gg: /g/ only used after short vowel & at middle of word gh: /g/ only used before ‘y’ gu: /g/ only used before ‘e’ xor ‘i’ gue: /g/ only used at end of word after long vowel

h: /h/ ht: /ʔ/

i: /ɪ/ ia: /ai/ only used after ‘d’ or before ‘y’ & not used at end of word or before ‘n’ ie: /i/ only used before ‘f’ ig: /ai/ only used before ‘n’ igh: /ai/ only used before ‘t’ at end of word ii: /ji/ only used at end of word io: /aiou/ ir: /ɚ/ only used at middle of word ire: /aiɚ/ only used at end of word not used after ‘qu’, ‘w’ or ‘wh’ iu: /u/ only used at start of word ium: /ium/ only used at end of word i_d: /ai…d/ only used at end of word i_e: /ai/ used when long ‘i’ is before consonant at end of word that isn't ‘n’, ‘t’ xor ‘v’

j: /ʤ/ not used before ‘e’, ‘i’ xor ‘y’ or after short vowel or at end of word

k: /k/ only used before ‘e’, ‘i’ xor ‘y’ xor at end of word after long vowel xor consonant kh: /x/ not used at start of word xor after short vowel & at end of word kn: /n/ only used at start of word before ‘o’ or long vowel that isn't ‘u’

l: /l/ le: /əl/ only used at end of word & not after ‘m’, ‘n’, ‘r’, ‘v’ xor ‘w’ ll: /l/ only used after short vowel

m: /m/ not used at end of word mb: /m/ only used at end of word after ‘o’ xor ‘u’ mm: /m/ only used after short vowel & at middle of word

n: /n/ ng: /ŋ/ nk: /ŋk/ nn: /n/ only used after short vowel & at middle of word xor after /o/ xor after /ɪ/ & before ‘d’ nx: /ŋks/ ny: /ɲ/

o: /o/ but /ʌ/ before ‘n’, ‘th’ xor ‘v’ but not ‘nn’ oa: /ou/ not used at end of word oar: /ɔ˞/ only used start of word oe: /ou/ only used at end of word oh: /o/ only used before ‘th’ xor ‘v’ oi: /oi/ not used at end of word olo: /ɚ/ only used after initial ‘c’ one: /ʌn/ only used at end of word oo: /u/ not used at start of word or before ‘t’ unless after ‘b’ xor ‘g’ oor: /ɔ˞/ only used at end of word or: /ɔ˞/ only used at middle of word ore: /ur/ only used at end of word ou: /au/ not used at end of word ough: /ʌf/ only used at end of word ould: /ʊd/ only used at end of word our: /aʊɚ/ only used at end of word ow: /au/ only used at end of word oy: /oi/ only used at end of word o_e: /ou/ used when long ‘o’ is before consonant at end of word that isn't ‘d’, ‘l’, ‘m’, ‘t’ xor ‘v’

p: /p/ ph: /φ/ pp: /p/ only used after short vowel & at middle of word ps: /s/ only before long ‘i’ pt: /t/ only at start of word & before short ‘e’

qu: /kw/ qua: /kwʌ/ que: /k/ used at end of word and after ‘r’

r: /r/ re: /ɚ/ only used at end of word after ‘t’ rh: /r/ only used at start of word before ‘i’ rr: /r/ only used after non-rhotic vowel

s: /s/ but /z/ between vowels xor at end of word after voiced consonant sch: /sk/ only used at start of word sh: /ʃ/ ss: /s/ only used between vowels or after short vowel or before /h/ xor /w/ sw: /s/ only used at start of word before ‘o’

t: /t/ th: /θ/ or /t̪/ depending on accent tion: /ʃən/ but /ʧən/ after ‘s’ tl: /təl/ only used at end of word after vowel ts: /s/ only used at start of word before ‘u’ tt: /t/ only used after short vowel & at middle of word tz: /ts/

u: /ʌ/ ue: /ju/ only used at end of word ui: /u/ only used before ‘t’ word not used after ‘b’ xor ‘g’ umn: /əm/ only used at end of word uo: /ʊ/ ur: /ɚ/ only used at start of word ure: /juɚ/ only used at end of word uu: /ju/ only used at middle of word uy: /ai/ only use at end of word after ‘b’ xor ‘g’ u_e: /ju/ used when long ‘u’ is before consonant at end of word that isn't ‘m’ xor ‘v’

v: /v/ not used at end of word ve: /v/ only used at end of word vv: /v/ only used after short vowel & at middle of word

w: /w/ wh: /ʍ/ wr: /r/ only used at start of word before short ‘a’ xor short ‘e’ wre: /uɚ/ only used at end of word

x: /ks/ but /x/ at start of word xh: /kʃ/

y: /j/ but /ai/ at end of word or between consonants that aren't ‘y’ ye: /ai/ only used at end of word after ‘d’ yre: /aiɚ/ only after ‘qu’, ‘w’ xor ‘wh’ y_e: /ɐɪ/ used when long ‘y’ is before consonant at end of word

z: /z/ not used between vowels zh: /ʒ/ zz: /z/ only used after short vowel

#English Spelling Reform

[jehevukunifo]

Canon ae-1 program repair mode d'emploi

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FitzSimmons Soulmate AU

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moodboards :: still into you act one

"Will you promise to hold out the lantern for me, when it gets too dark?"

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a;,,u .nT…T.nO t,,,hE.ve. qE,a,,.i,.j. .e ,,s,,d,n];.nn..nt.;;/ ;`Ttr,;t`;.r;x\, wAak ,an,;\ ,sL,nK k dw, dw ..n,,x;;;x;.kCo..,,fR;yR.cE,eu, ce x, o, k,;;u ,\T.q;.i; gLyk;y[..`;;,.,m.,’. .\ s ;/,,ih,m`, ’.jv;.u...S..T../M k ..aJu`..tSt/ k.,c ,] ,sJ,,gUse;;fT,,j ,i ;;[Jjp..sU u, .]S,,e;t’,hp, [ rJj,,,,’ ,,zU..mS ,s ,x ,[U;u.;,oT..hT. c.,]N,fO,a.;;w;.p;.o..d.,,l,..n,,,e,;’ .,y. hT aT,p ,zA,fA,,\P..tP,sr,km ..cIik, i,,,mN;dL;nc;;`,,/;.gn.,aG d,,oy,,eR..e ap, qA aw ,h,, m,,.o,..t.;;.A,,eN,q z;,.D,vDd’,,g ; c;,rIi[,,,jI;] ,,s; yn z;,,wF;yR,,]I,ef,.,,.,pEez,ne,d` ,.D.gS,hp, `Hhb ;;rI,pg, d,.[ r, tI iM,,p jp.u[,s.,,te,,,u jx,,kUus,,,oS,sS;;oT, f,..kJ,uq,,uw,;pT,s,,st,,b . e.;q ;rJ uk sh s.;,si,,,tt/n; y;j’,,,nU,sj,se;,s],;oT,,x .’T..mOto,;r,;`,a’;;am;,lx, \L;y,;, y,, w,,nv, ne ;kO,/,,dT j .\Eef;.eX ;j ;rP;;.E ep o;cg, mT,rI,i`,i\;,],;j,;.ngr;.sF,fz,,/,;o ,p, ’,; s; `.;;[.,,zO.od.,hO,,kR,re,;gv; /G..eI,vp,eq nq .qE ’S.., ,oy,,,`,,gO,oc, rs cR,[ , .,fr;,oi,..gO;dR;;, yo od ,,\O,,yU z;tk.,,/T..qT;;gO iO,o], [ ,,\ ;uD,/.;;,Rrk,,,/,,a.rs;;dO,eOnk ;;q;;;w;,i,,,,,k..q, q..\;yw. ,j o’ ,,.,,h.,uq,,,iR;,p;.,i.,] ; l;,,`K `Kil,nr,..uE es .rE,cq,,sr,st.;b ;;q ,aq,.ad. aj ,zN,,cD;r.;;\E,,zEl[;,si, jL,,m , u, w .m/. ’,,’,er,,’ ,[I rK.jI,\’ j, `.,`;.lM;;aF,Fz,, /, ,O;or;,oh,,on,r[;..j.kR ru gr;iq,;vm;,ex,,qE qE;;.;.jEnq, nv ,,x;,,u ,w(([.,bm,..o.,,y.;e/;;;b.,`.g. iC ’;Af,uz;,sg, jE., g, c ..n [;na .ed.ib;t.,,,bE,,`.,hH;pR.ri. ’.,[ wf qW,on,;uj;,;d,…;uu..,y. ,v ;,L lg ,q,,,u,df . w..k],;n,;h,ir;.c,ia.,,cI,,vI.fb. w ;, ;;m Rt, m .\;.m;;;h;,tE [ ..vY;;pYom;..]Uuq;,,j),,e) d.,t.;]. ` x..t .[ .p,,/. i;, w,;n;.aj.df,,t ;;pN;aT.s,,,n,, s, fT;hp; `Ebf;,k o] ..jH..[T v,.aOoh;..`.,fF, i,, o,,tJyo; lU:\;,,'I,ix,, m, ’,;;s k`;,mN,,cO.op.,W/,,,n ih .]M,,` .eJ;;yUs`;tv,.b ,,tJ,`U;\U,sp,ta;. ..;’ uj ,,yJsn,tc s ;tJ,,eJ, o, w ur ,te,,/Smc.,,a ’ ;;hJjd,;;e.;;oUuo ..wU,,eS../S,st;y ;nv;;tO,ob,..sOTt,tw,,Hh,ij; xN.yG v b,,,aUub,,,jT,,qT,,/. .u ,./,,’ ,,lT;rT..uR nR,rO,,vU,uU,,`B,,il,,dlez,,,r wT,t ,/ hx;,lEs[ em,;g ,dy,,ac,,ye,,sv, ];..m;;;\ yx o/.oq ,tO,j; ;d o], v;,,j ;oU;t ;;d . w.,] ;[E..]A;;lR n ,u ./,,v,;oz;ng,.]E,,kE m ;Mp;.vm..nE er eE;;bT,,xT n, ;tO bN;m ,qN;k ,,i,..s,,zO bF ., b,,cE. w.;w ,,/A;;l; t;,\A kD,ny,.dh. d, j,,sv,ui dy;dv…t.,,],.c,.xD,,t,.eo…wN,,kL,a,y\, a;,,zSsl, n,;c ,i/,.,a. iT;sc;; .;..` ,,m ;a’;;;x ax, oA r s;,,j .dt.;s,;t; oz yM,nI;;iN,,, ;;n .tNoi, d,,er,,kF,.q,..t..fp.,,jE..aC.,t.;c.; cq ,ta, b,,,n,.Os.fm ,,eT cT;el;ra. rh ,,I,i], bj ;./;,,’,.],l/ ;/, fE,ek,,,\,,,g,..'Ne`, wm ,yS;[ ..yA,,d;.a,.zN;.D v, bB,x;.,c.aj; oA.dt.; g;,t ..` /.,l,;oa;,oa,ml ;;iE,,\H;eE.bEes.,,t…z.;n;,vN,,dS,i.;.t;..w.;.\;; b;ix,ih,mj,, ’,..mJuu sx,;;yT..n ,yJ,,jU;sn;sh ,’T z;.xJ,,eNsv ;mS;m.;/.ts,mn,, f,.uv.;;a;jx.,sr,.td.; a;;xJue pS,,gT[s,,,m;;d…n;;dm;;c..;i. hE.eE,,fE;d,,py,lg.ym,;;k ,w,.,q., g,sy,,]Oo[,,cO;pO y;.a ,,n;s];, d,,z ,g ] rd;ru. yn rg rj;..gF.m.;/ of ;g,..\R k u[;;te;;h\;.'e,,fe r l bv.om,,r.tw;,,lThr,h.;h`; q.,..;o`;ff.,,dS; ];; g;,,kYoi,;bO tO a. i ut, d ,,’(,[I,.T;wT,i m\ aa,,qY..b nh nx ;nn;.oc. uO mT,,v,;b;,,,;,,p,,,,, h. ’S,,t, aO,’,,uu,;r; ;n ,b’;na;.n].,aD,x sl s[. iInd re;cw;;;\REi,.v,, m,, k,,b\, \U,tf, k,;/..’;…I..]I,tu,,i,ii;,/;,/S,,tS [S,l,,p,,u,,[ ,q ,,, pe .u .xL lz ex;,,]E;/Saa..eE;i ,g ;d ,eTte.;kU;uRs],tl,,to,,,wT.g,.p;,g..u .i. q ,.,.,a.,my, bE;s o.;nr.;tN,\H d ,yT,hH ;j ;;[;.i].,,yS;.n; r,,dO,nw,,uN,qE.iE;b ,m ;tf;,[H hf ,h`,;hb;,,`H mIiv.,;f,../;,;j, q; j.,f; ne .g, .g .,h. `;;;r;n/.;;nG,s. o k,;n ,,t\,n) aI p ;;eK,,`,,,,,,,w,;;,,,,mN..j;,n;,,c,.,[.,m…m, wW d,om,;zI;;k,;;d,,,d, ,] ..wF,,o .il.;` / i,,,hW yE,eo,rh.e/.ez;er;,,k ,’;;/,yh.,,yO,,\O,ur,,y ,,c,, u,,.p, gA..`n dw . l.,,xM,p;,yc,;y\; q, k ;ba; bBbf;,b,..a, ok ..kOol ,oYfb,./R,,sR,v,..,, xI e` ;;fN;nm;,\Nd\,,,`D i, k. z.,wl,;sA;;e`.\,,i, b,,q ..gB;;,Eie.nn dN;;/;;l,Ge ge ..kG,sx, q ., hh ,h\,.ai, f,tj…sT.a,,p.;dTa`.. i.,,Ll,, kN;e. kc ;;nD;;sD f, h, o,d[,;,b;,,sI .] .] n;,aG;zA,,vO.a;;’;.pO,,, ,,,b,rb.[,,B.,,.;;;[,;o,,,b,;;b,Az..,v.;hL.oL,cS iy /Tt/; i` ca .q..[ ..’T,i,;,];,,xH,,/,,ep, fV kR oE..]E yE..xS.n ..`N,,b.;wN,nN;o`;;;a ,Jx` ,pe fEeq ;cb;;\C;uo;,ySu’,,en,,hE c ,,/Ffo ,rFfu;oo; `R;t ,,b .a; xR;k ; u;,, . f.w’.;yW.af.,,/ . c..sT.xIvd,.va.,vs,,,c,,w, pE..]E,,a ,hD;;cD,,cO gN;,b; ]N,tE.

#long post / #TYDSUUEJWSRFUYRFJFYJDFYJG #THIS IS SO FUNNY #eli #fuckwilliam #submission

[obiternihili]

I procrastinated doing something and ended up creating a romlang

V=aeiou L=āēīōū V//C_[lrvj]V u/o/_ i/e/_ e/i/_[VL] v/b/_C b/v/V_V V/L/_[mn] m//L_C m//L_# n//L_C n//L_# d/nd/L_ b/mb/L_ v/mb/L_ g/ng/L_ L/V/_[mn][bvgd] h//_ t//_# s//_# ae/è/_ ao/ò/_ C//C_C sr/str/_ ct/pt/_ i//[mnlrvbi]_V r/l/_# e//r_# cl/qui/_ gn/mn/_ x/z/_ qu/q/_[eiuo] r/er/C_# oe/è/_ ā/a/_ L/V/_# ō/ua/_ ē/ie/_ i//[r]_V ī/i/_ vi/v/_ ui/u/_ o/u/_# e/i/_# è/e/_# ò/o/_# li/ll/_ ni/nn/_ mi/mm/V_ ll/ĺ/_ nn/ń/_ i//VC_# ò/a/_ ci/ce/_ ĺ/l'/_ egu/eu/_ L/V/_ ir/er/_ ur/or/_ mu/n/_# ol/ul/_ è/ă/_ qo/q/_V Unwritten changes: c/g pronounced as in Romanian and Italian before front vowels, j makes the French sound. ti and di are somewhat palatized as well. Orthographic peculiarities - u isn't written after q where the cluster simplified (qui > qe). l', ń represent palatized sounds. z represents /ts/. ă is schwa. Declension and Conjugation both leveled a bit. Pronouns show a nominative/oblique distinction in the non-3rd person singular only, eu/mi and tu/ti. Their plurals are nu and vu. The third is descended both from Latin's eus and ille roots. The singular pronouns are iu and ia, from eus. The plurals are el'i and el'e from ille. The language fits with being an Eastern Romance language and thus takes nouns mostly from the nominative and not the oblique; because of this plurals are mostly vowel changes instead of tacking on -s. Thematic neuters are maintained, but they're mostly interpreted as masculine nouns becoming feminine in the plural; 3rd declension neuters are reanalyzed as masculine. sg then plural endings: 1st declension: -a -e 2nd declension m: -u -i 2nd declension n: -u -e 3rd declension: -(i depending on the word), -es 4th declension: reanalyzed as 2nd declension neuters (-u -e) 5th declension: reanalyzed as 3rd declension (-i, -es) Articles come in particle and suffix forms. Particle articles are la, le, lu, l'i for the definite, na, ne, un, and uań for the indefinite. Suffixes are as follows definite 1st declension: -ei -aie 2nd declension m: -oi -ie 4th declension, 2nd declension n: -oi -aie 3rd declension m/n: -oi, -ie 3rd declension f: -ei, -aie

indefinite 1st: -(a)na, -(e)ne 2nd m: -un, -uań 2nd n: -un, -(e)ne 3rd m/n: -iun, -essi 3rd f: -iuna, -essa There's no semantic difference between the two, although combining the forms (e.g. lu Xei) is considered clearer. Conjugations leveled somewhat. 2nd, 3rd, and 4th conjugations merged into one front conjugation. The infinitive, present, imperfect, subjunctive, and participles are the inflected forms surviving, with the rest handled periphrastically. expected -mu for -mus turned to -n, and the 2nd person plural is in the process of leveling. present: eu  amu/faceu tu  ama/face iu  ama/face nu aman/facen vu amat~aman/facet~facen el'i aman/facen infinitive amar facer The imperfect conjugates like the back (a) conjugation attached to the stem  (infinitive without the r, or the 3rd present singular) by v amavu, amava, amava, amavan, amavat, amavan facevu, faceva, faceva, facevan, facevat, facevan The subjunctive is formed by switching the conjugation of the word: ameu, ame, ame, amen, amet, amen facu, faca, faca, facan, facat, facan The present participles are stem+nd+thematic endings (-u/-i, -a/-e, -u/-e). amandu, facendu. The past participles are the stem + t + thematic endings. amatu, facetu. the past perfect is formed with the irregular verb ar (au, a, a, an, at, an, avu (normal), u, e, e, en, et, en, endu, etu)  and the past participle. eu au amatu. tu a facetu. The future is formed with vul'u and the infinitive. The passive is formed with the irregular verb sel, the copula (su, i, i, sun, sut, sun, era, era, era, eran, erat, eran, si, si, si, sin, sit, sin, sendu, fotoru) and the past participle. The rare present imperfect, sel + present participle, And so on. The pater noster is the most convenient text at my disposal, not really doing much as far as semantic drift, but changed some irregular outcomes. Nostel Patel ,  qe i i ceălu , saptefaca tu nuamoi . Advena tu remnoi , fica tu vuluatei , sicu i ceălu i i terra . Da nu nostru pań cotindianu esu dii , i dimette nu nostra dembeta sicu i nu dimetten nostri dembetuares . I nun enduca nu i tietatiu (temptatiu) sed l'imbera nu av malu . Qia tu i lu remnoi , i la potietiei (potentiei), i la gluarei i săqie di săqie .

[projetozimdrexvum]

774 octilhões de helicóptero de bronze

Qualquer atitude que temos amplia os 20.410 genes e os nossos 507.700.527 Tetraedro em forma de miragem, que temos em nosso DNA para inserir isso– um “momento” que vai ampliar os 20.410 genes e os nossos 507.700.527 Tetraedro em forma de miragem, que vai ter uma exclusividade adequada nisso e esse vai passar a ter mais capacidade QUANTO A REAPRENDIZAGEM. Quando a pessoa lê o cérebro assimila essa palavra mas às vezes não, portanto, quanto mais ler mais palavras a pessoa saberá. As pessoas tem DNA. O PDF que lemos apronta nosso DNA, ou seja, nossos possíveis filhos e filhas ou mesclado; terão maior capacidade para a assimilação de palavras, compreensão de texto e para falar frases que no mínimo estão correlacionadas $27.776,30 reais e trinta centavos. // Deve-se utilizar as tecnologias e os utensílios elétricos (exemplo: garfo elétrico) e restringir-se a esses utensílios e atitudes escutando áudio: espelho, vidro blindado, binóculo, engerir remédio, roupas, escudo tipo losango de carbino de 39 centímetros de diâmetro cuja a espessura é de 3 centímetros, encanamento, gás, equipamento de mergulho feito para mergulhar em qualquer lago, arma que dispara laser (safiras com impurezas de titânio são usadas em lasers através de impulsos ultracurtos.), tigela sem qualquer coisa ou coisas em sua estrutura interna ou externa e sem tampa e de ferrocromo cor iris de 816.200.200.613.813 AU cuja a espessura é de 2.754.034.104.348 UA (para armazenar 96% de Silício líquido), lupa, treinar, microscópio, comer alimentos, colete à prova de balas, pensar 5 minutos por dia, óculos-de-sol, transar, conversar e mansão de diamante complementam você, fazem seu cérebro funcionar melhor porque podemos fazer nossas tarefas do jeito que queremos e abre mais legenda, por fim, supre algumas necessidades do cotidiano. Porém, para um resultado melhor deve-se economizar todo tipo de água, porque no máximo temos 5.000.000.000 de anos disponíveis para que possamos intergalaticar e para que, finalmente, sejamos pessoas de armadura que suporta uma pancada de uma tonelada (uma máquina multifuncional) que não precisam ler PDF para ser oniciente. Esses e essas só conversarão particularmente, passearão e conversarão em grupo pessoalmente para sempre. // O recebimento de informações a altas distâncias (exemplo: um pedestal ser enviado da China ao Brasil) é um modo de aprimoramento cerebral entusiasmador (porque a distância do seu corpo em relação ao corpo da pessoa que você está conversando é não-percorrível sem um automóvel) que coleção que contenha 2.523.173 de fotos de tecnologias e a descrição que contenha 6 MB dessas (você terá maior probabilidade para indicar uma determinada ou comprar para si uma). // Deve-se concluir uma análise depois de anotar (no caderno) no mínimo 150 indícios (assim todos aplicativos, todos produtos e todos games serão melhor pois proporcionarão: 15 aplicativos na tela inicial, frete 36% mais rápido e videogames reproduzir em televisão LCD. // Versão EMPREGO ! : internet 30% (estudar) associar 70% (conversar escutando audiobook) Versão GRÁTIS ! : internet 61% (estudar) associar 39% (aparelho mp3) // Páginas wap devem estar formatadas: mais compactas, utilizar mais as cores, grade (assim você move menos o cursor. Abre os links com mais rapidez também). // 1 Água/ alimento: sem isso não vivemos 2 Mansão de diamante/ ser mãe ou pai: podemos nos esconder melhor que numa casa e também temos mais chance de fugir 3 Notebook: ferramenta de emprego para apresentar seu trabalho aos clientes e às clientes, seus projetos, planos, estudar, ler, uma visão da página mais ampla– assim você move menos o cursor, seu PDF pessoal, mais funções, mais resolução, zoom de 0 a 100 indepedente de navegador, nível de brilho de 0 a 100, os jogos tem mais lacunas e 2 gigas no mínimo 4 Smartphone: telefonar, SMS, MMS, estudar, ler 5 Tablet: chamada de video, estudar, ler, assistir a vídeoaula 6 Telão maior possível: podemos mensurar os vídeos melhor 7 Jato elétrico: economizar água, tempo para estudar, ler e associar // Música 5% (um nível razoável em diversos aspectos). Rádio 39% (mais palavras para assimilar). Audiobook 56% (estudar). // Há o modo A: estudar ou ler através de uma tecnologia ao mesmo tempo que você utiliza outra. Há o modo B: estudar e ler através de uma e depois parar de estudar e ler para utilizar outras tecnologias. Há o modo y: estudar e ler, uma semana, na outra, recuperar seu tempo de acesso às outras tecnologias. // Há o modo associar de mostrar, exemplo: a função sépia da câmera fotográfica. // Quando associamos e residimos em uma MANSÃO DE DIAMANTE (associar significa utilizar as tecnologias adicionais do NOTEBOOK (exemplo: webcam) e todas as outras tecnologias e conversar (ou divergir, perguntar) escutando áudio e os utensílios elétricos e os utensílios do mercado no conforto da mansão de diamante) nos tornamos MAIS INTELIGENTES a cada segundo– DEPOIS DE ESTUDAR E LER. // Versão RÁDIO À PILHA ! : internet 40% (estudar) associar 60% (Kombi elétrica). Versão DINHEIRO ! : internet 28% (estudar) associar 72% (caminhão elétrico). As versões só são formuladas com conteúdo muito informativo sobre o seu tempo de internet: estudar 16 minutos por dia, modelar a mansão de diamante, utilizar as tecnologias, ler, idioma, Matemática, Química, Física, HTML, PDF, analisar foto, foto legendada, jogo didático online ou offine, jogo de ação online ou offline, vídeo, video offline, vídeo legendado ou vídeo legendado offline, TV, TV legendada, SMS, MMS, e-mail (todo tipo de mensagem digital ou não-digital), music player, rádio online ou offline, telefonar e rede social. Quando acabar seu tempo de internet sobre as versões. Você que ama a luz só poderá acessar a internet no outro dia e para quem não ama a luz só poderá acessar a internet por motivo de urgência porque a pessoa esqueria essa determinada. O motivo da pessoa ter que vivenciar uma versão que não seja a aleatória é porque você não pode acessar a internet a mais ou a menos. // Transar é necessário. Você deve igualar as principais circunstância afim de intergalaticar pois não evoluiria, se não aprontar a quantidade necessária ao DNA. É uma fórmula isso (usar o temporizador) [namorar]: tempo para transar(sexo vaginal) ao dia a partir dos 18 anos ou depois desta data: 3 minutos ao dia, ou seja, 21 minutos por semana. [mas, se você tiver bons critérios sobre saber quando uma pessoa está mentindo sobre quanto tempo transou na vida, e você tiver por exemplo 23 anos, você transará 42 minutos até os 28 anos]. // Número de mulheres e homens para casar e morar na mesma casa e você transar com essa (ou esse) mulher ou homem tendo em consideração que você é vulnerável a páginas falças. Uma mulher ou um homem. As informações da web serve para você preencher um formulário pois poderiam mentir dizendo por exemplo que algum ser comprou uma asa delta-furadeira ou é o mesmo que exigir que uma pessoa jamais minta. Você teria que presenciar todo e qualquer acontecimento e criar toda e qualquer equipamento para qualquer circunstância ser comprovada [é uma cortesia]. Não há modo aleatório quanto a transar porque você precisará desse tempo para por exemplo para levar as coisas no helicóptero elétrico. // Numa convivência conjugal deve-se conversar sobre modos de aprimoramentos cerebrais top. // A luz apronta o DNA mas é insignificante para que algum ser tenha que usar esse modo ao invés de vivenciar algo que proporciona algo melhor para ajudar, exemplo: perceber alguém se aproximando através do espelho ao invés de admirar-se no espelho mais os seus estudos durante 31 minutos. // Você tem que utilizar a televisão durante 20 minutos e 30 segundos para analisar as imagens dessa e podemos trabalhar com essas palavras e mensurar as imagens para ter uma ideia para ajudar quanto a essa determinada. // Quando uma pessoa utiliza uma tecnologia e é por exemplo 73% inteligente e esse por exemplo tornar-se mais inteligente 76% esse ficará mais inteligente em determinado aspecto também ou torna-se mais inteligente em um aspecto novo ou em ambos. // Versão SAÚDE ! : internet 35% (estudar) associar 65% (conversar escutando notícia) Versão CASAL ! : internet 27% (estudar) associar 73% (carro elétrico) // Quando utilizamos as tecnologias nos tornamos melhor em determinado aspecto: uma pessoa utiliza mais a blusa, essa pessoa será melhor para divergir, outra utiliza mais o ônibus elétrico, essa pessoa será melhor para conversar. Cada tecnologia proporciona um tipo de benefício às pessoas, porém depende de como seu cérebro e DNA funcionam, exemplo: uma pessoa utiliza o blu-ray e tornou-se melhor em Álgebra, outra pessoa também utilizou o blu-ray, mas tornou-se melhor em Ecologia. // Você tem que utilizar a televisão e o computador para que seu conceito bom funcione melhor. As supostas circunstâncias que acontecem a seu favor acontecem ao acaso, acontecem porque utilizou a mansão de xenótimo e as tecnologias que complementam a mansão de xenótimo, algumas tecnologias que complementam a mansão de xenótimo, são: televisão, câmera filmadora, jet esqui elétrico, câmera fotográfica e moto elétrica. Se você vivenciar esse modo com certeza consiguirá um emprego e um (ou uma) namorado ou namorada. // Se uma pessoa precisa uma fortificação para estudar e ler o dia inteiro para não ser mal-sucedido ou má-sucedida e para que seu cérebro funcione melhor, portanto, uma tecnologia proporciona inteligência também mas é porque somente com tecnologia você seria destruído se não morasse em uma fortificação também (para completar isso). // Versão JANGADA ! : internet 36% (estudar) associar 64% (mesa elétrica) Versão CASA PRÓPRIA ! : internet 46% (estudar) associar 54% (alicate elétrico) // O modo o qual devemos estudar e ler 100% do nosso tempo, não ocorre, porque nesse modo, o qual tecnologia é luxuosidade, precisamos de uma fortificação de alabastro para estudar e ler 100% do nosso tempo, portanto assim seu cérebro funciona melhor, porque você estuda e lê e é proprietário ou proprietária dessa fortificacão de 178 cômodos, a qual proteje você da destruição, ou seja, tecnologia proporciona inteligência também. // Os fatores que parecem decidir o ser que é mais inteligente, quando os seres tem de 15% a 25% de inteligência a mais ou a menos: espelho, carro elétrico, binóculo, óculos-de-sol e o rádio. // Quanto a duas explicações: imagem, video, TV, jogo e texto mais uma explicação normal. E isso é o amor à luz (beleza ou divertimento) e à eletricidade (beleza ou divertimento). A segunda explicação é vídeo mais uma explicação estritamente relacionada a algo expecífico (exemplo: vídeoaula) para os seres e está mais relacionada à câmera fotográfica e ao tablet (tela 12.2) porque com esses você pode analisar as imagens melhor (mais rápido) para talvez possa ter uma ideia quanto a esses. // Versão CONVERSAR, CHAMADA DE VÍDEO E CORTEJAR ! : internet 41% (estudar) associar 59% (binóculo) Versão CUBO DE GELO ! : internet 22% (estudar) associar 78% (máquina de gelo inspiração 1998) // Deve-se utilizar sua casa própria de berilo de 6 cômodos escutando áudio e utilizar as tecnologias e os utensílios elétricos, se esconder ou correr escutando áudio e antes disso ou depois fazer isso. // Tablet cuja tela é 12.2: a pessoa pode fotografar e mensurar nesse momento mesmo tal foto que fotografou com mais agilidade (tem mais pixels que o Notebook) afim de ter uma ideia quanto a essa foto para ajudar. E pode fazer video chamada para aconselhar alguma pessoa e convidar essa ou esse para conversar durante 5 horas e 57 minutos. // Compartilhar ou contemplar ou ambos: imagem, vídeo, texto ou jogo que não sugerem algo que possa resultar em ajuda é amar a irresponsabilide e também não é um modo de aprimoramento cerebral VIP. // MMS: a pessoa pode enviar um vídeo para outra pessoa analisar também o mesmo quanto a foto ou legenda. // Função fluorescente: a pessoa pode ter uma opinião diferente para analisar uma determinada imagem para ter uma ideia para ajudar. // Carro elétrico: levar os seres, levar suas tecnologias e economizar água. // Espelho: podemos ver se alguém está se aproximando, mensurar algo de errado no corpo e para seu automóvel. // SMS: Quando a pessoa envia tem mais chance para resolver os problemas. // Livro pesa mais que um Notebook e demora mais para encontrar uma determina página. O Notebook já ao abrir o primeiro HTML apresenta mais legenda e em menos tempo. Você pode transferir uma página com poucos cliques isso com o livro demoraria mais pois o movimento de pegá-lo e levá-lo para outra cômoda demora mais. // Deve-se utilizar o trator elétrico e as tecnologias porque escavam mais terrenos e com mais rapidez em comparação e assim 59 sacos no mínimo com 9 quilos cada um de alimentos. E Quando associamos por exemplo ao: Bumerangue de poliuretano ou uma cadeira, vocês obterão, às vezes, MAIS CHANCE de passar as férias onde sempre sonhou. Deve-se utilizar as tecnologias que equipam o ventilador (por exemplo: retroescavadeira elétrica) : para aperfeiçoar a citosina . Assim , teremos maior capacidade para a assimilação (palavras) , ideia benéfica , conversar , perguntar , divergir , mentir e compreensão (texto). // Versão ALEATÓRIA ! : internet% (relativo) associar% (relativo) // Há 9.903 versões, exemplo: versão LAMPARINA ! : internet 36,74% (estudar) associar 63,26% (conversar escutando áudio). // M4a audiobook é um modo de aprimoramento cerebral para associar desbravador porque você pode conversar e observar mais paisagens, passear, trabalhar ou conversar passeando e observando paisagens, mostrar seus projetos e também modelar sua casa própria de bronze com o visor desligado. // Você tem que escolher o que é verdade depois de ajuntar muitas verdades a favor do que quer saber, exemplo: tem mais verdades a favor de um ser do que a favor de outro ou de outra. Qual ser você escolherá? Tem que escolher o ou a que tem mais verdades a favor dele ou dela? // AVERIGUAR com lanterna durante 1 minuto e AGUARDAR na esquina durante 31 minutos. // Analise melhor usando no mínimo a opinião de 56 pessoas. // Palavras que você pode usar como coordenada para falar corretamente: • Então o ou a (...) • Fazer é (...) • Que tem (...) • É de (...) • Minha sabedoria é a (...) // Sempre que for necessário pense “eu amo a mansão de 35 cômodos de peridoto” ou “nunca vou me apartar da mansão 46 cômodos de rutilo” ou “a mansão de 85 cômodos de glauconita é equivalente a ter felicidade” ou “eu te amo garota ou garoto, portanto, não vou me desapegar da mansão de 76 cômodos de kernita” ou “nada nos deterá que não seja a falta da mansão de 756 cômodos de prata”. // Falar as frases embazado (à artigo: HTML, livraria). // Devemos TROCAR INFORMAÇÕES sobre modos de aprimoramentos cerebrais diferentes para não sermos muito repetitivos. // O objetivo do aprimoramento cerebral é proporcionar um emprego, uma (ou um) namorada ou namorado, casa própria de ferro e tecnologias pra você, mas é necessário enviar currículo. // Temos que reproduzir: manter o EMPREGO, Gramática normativa, shopping center, clube, feira de ciências, termos de conhecimento gerais (para preencher um questionário), Matemática, encontrar uma pessoa no catálago ou muitas, efetuar um empréstimo sem cobrança de juros, conseguir um salário adequado a você, termos de acessibilidade a tecnologia e CESTA BÁSICA para todos os seres; maior probabilidade para comprar um prédio de anidrita, Jato elétrico e Notebook ! // Os seres devem ser evolucionistas efetivamente afim de concretizar o objetivo para ser pessoas de armadura que suporta uma pancada de uma tonelada um dia. // Poema : Ser evolucionista é estar no ápice intelectual em termos ideológico, resplandescer, cintilar envolto a 75.653 bastões de estanho de 76 centímetros e voar de balão de alumínio sobre uma floresta de 728.627.734 de hectares para encontrar sua (ou seu) garota ou garoto e seus (ou suas) amigos e amigas e então beijar na boca durante 1 segundo e 48 centésimos sua (ou seu) garota ou garoto. Então, as (ou os) reuni nesse local para conversar durante 6 horas e 16 minutos… e no hall esperam 30 minutos… então foram usufruir as 10.685.305.856.531.754.656.700 de coisas diferentes diante de todos os seres. >> Temos que nos aprimorar para sempre pois a evolução dos seres é infinita, ou seja, utilizar a mansão de vanadinita de 605 cômodos e modelá-la. Residir em uma fortificação de enargita de 739 cômodos cuja espessura de todas as paredes é no mínimo de 32 quilômetros e veslumbrar no espelho que você é uma pessoa de armadura que suporta uma pancada de uma tonelada que tem consigo sua (ou seu) esposa ou marido e seus (ou suas) amigos e amigas. // 1 Assistir documentário de 1:32:08 de duração sobre DNA 2 Noticiário (analisar as circunstâncias para diminuir a chance de crime em 31% e impunidade em 35%) 3 Filme (proporciona mais resolução do vídeo em 336% melhor) // Os seres honestos continuam analisando os seres, no entanto, dessa vez com o ateísmo. // As possessões demoníacas, visões de espíritos e falar em línguas sempre são: problema psiquiátrico, hipnose ou teatral. Quanto aos demônios saberem os segredos das pessoas que não se conhecem, é Parapsicologia. // Os seres devem estabelecer os requesitos mínimos para ser feliz; ser evolucionistas. // Atenção! 70% dos seres são dissimulados de propósito. // Testes científicos comprovam que Deus é o espaço sideral.

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O ano é 1863 à medida que a tumultuada era do samurai está chegando ao fim, o Japão é dividido entre as facções pró-shogunato e anti-shogunato. O destino do mundo está ameaçado quando um exército de revisionistas históricos são enviados do futuro para alterar o curso da história.Katsugeki/Touken Ranbu From Wikipedia, the free encyclopedia Jump to navigationJump to search Katsugeki/Touken Ranbu Katsugeki Touken Ranbu.png Genre Historical fiction, supernatural Anime television series Directed by Toshiyuki Shirai Produced by Shizuka Kurosaki Tarō Deji Jun Morita Hikaru Kondo Yoshiki Usa Music by Hideyuki Fukasawa Studio Ufotable Licensed by AUS Madman Entertainment NA Aniplex of America Original network Tokyo MX, BS11, GTV, GYT, MBS, AT-X, OX, KSS, EBC Original run July 1, 2017 – September 23, 2017 Episodes 13 (List of episodes) Manga Written by Tsuda Honami Published by Shueisha Demographic Shōnen Magazine Jump Square Original run July 4, 2017 – present Anime film Studio Ufotable Related anime Touken Ranbu: Hanamaru (spin-off) Wikipe-tan face.svg Anime and Manga portal Katsugeki/Touken Ranbu (活撃 刀剣乱舞) is an anime television series produced by Ufotable and directed by Toshiyuki Shirai, with music composed by Hideyuki Fukasawa. It is based on the video game Touken Ranbu. The anime series aired between July 1 and September 23, 2017. An anime theatrical film project ...

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